综合实践——整理书包教案.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 Forpesnauesonyusdynadresahcnofrcmmercaues 劳动与技术 《整理书包》综合实践活动教案 【活动主题】整理书包 【活动教师】麦盖提县第一小学 文洁 【活动年级】小学一年级 【活动目标】 1、引导孩子们学习、了解收拾、整理书包的方法，使孩子们知道应该自己 整理书包，做一个自立的人。 2、学会有条理地整理东西，要从整理书包开始、 初步养成爱整洁的良好 习惯。学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。 3、养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。 【设计意图】 综合实践课以孩子们的生活为基础，以“活动”、“体验”为主要教学手段， 整个过程要让孩子们多想、多动、多参与、多感悟，力求孩子们自悟自得，体现 心理教育以孩子们为主体的原则，从活动性看，课程形态为主体参与性活动，课 程目标通过教学活动来实现，孩子们亲身实地参与活动。 【活动过程】 (一)、激情导入： 猜谜语：它是我的好朋友，每个同学全都有，笔盒书本帮我拿，可我还得 背它走。 引导孩子了解书包构造：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组 成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。 书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩 膀上。 引导孩子了解书包作用：有了书包，我们的学习用品宝宝们就有安乐的家 了。 (二)、趁机引导： 1、孩子们，看一看，谁的书包比较干净，谁的书包需要洗澡了。谁的书包 里面乱七八糟，大书、小书杂乱无章；废纸、方便袋、零食口袋、铅笔灰、什么 都有；谁要东西时找不到；谁的课本，练习本皱皱巴巴；谁的铅笔盒里没有笔， 要用时东翻西找。 2、我们应该爱惜自己的书包，每天都要整理它，有序的把书、本、盒子放 在里面。如果它脏了，把它洗得干净，如果它破了，请爸爸、妈妈帮忙把它缝好。 （三）开展活动： 孩子们互动，交流经验。 1、分组讨论整理书包的重要性。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 2、同学们相互检查书包干净吗？里面有序吗？ 3、汇报：哪些同学的书包干净，整洁。(提到前面给同学们看一看)并向大 家介绍自己是怎样做的。 4 、分组讨论如何整理书包，说说自己每天的书包是谁整理的？怎样整理 的？ 5、教师例举一些整理书包的方法。 按学科分：语文放在最上面，然后是数学，其它的放下面。 按书和本子分：书放上面，本子放下面。 按课程表分：每天看一遍课程表，按课程的先后顺序分，先上的放上面， 后上的放后面。 按面积的大小分：小的放上面，大的放下面，不大不小的放中间。 按课内和课外分：学校学习用的放上面，课外书放下面。 还可以用老师没有想到的方法去整理。 【小提示：】 1、书、本有卷起的页面要压平。 2、注意分类整理，分层摆放。 3、贵重物品、钱币不要装进书包，以免丢失。 4 、可将常用书本装在书包上层，便于拿取。 5、整理书包可以根据书包面积大小、课内与课外、纸张与非纸张等不同