宇宙的另一边.pptVIP

多音字 词语解释 【浩瀚】形容广大或繁多。 【汩汩】形容水流动的声音。 【流淌】液体流动。 【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。 【气喘吁吁】形容呼吸急促，大声喘气。 【楼梯】架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。 【白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。 【思绪】思想的头绪，思路。 【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 【尴尬】处境困难，不好处理。 【一瞬间】形容极短的时间。 【穿越】通过，穿过。 【拜访】敬辞，访问。 秘密——机密　　开放——绽放 忽然——突然　　思绪——思路 尴尬——难堪　　瞬间——顷刻 决定——决断 拜访——拜见 词语对对碰 【2】课件站所有资料均100%免费下载 ，超级简单，看一遍就会， 复制下面网站到电脑浏览器观看 /js/shouji.htm 【1】电脑微信、手机微信、平板微信都可以下载，只要输入：课件站，进入我们的网站， 即可搜到必威体育精装版的教学资料 秘密——公开　　升起——降落 尴尬——自然　　瞬间——许久 忽然——逐渐　　无数——少数 有趣——乏味 拜访——辞别 默读课文，思考：? 在作者的想象中，宇宙的另一边有哪些秘密？请用自己的话说一说。 整体感知 第一部分（1-5）：“我”趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密。 第二部分（6）：写“我”早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走。 第三部分（7-11）：写“我”上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结果被老师发现了，然后“我”把想象对于写好作文的重要性告诉了同学们。 第三部分（12）：写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，“我”决定晚上再次去拜访宇宙另一边的“我”。 本文可分为四部分 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 妙解课文 单句成段，点明了人物、地点、时间及环境，同时由“星空”引出下文的“星光”。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密： 既写出了星光的动态美，又写出了其分散放射光芒时的情态。 原本是形容水流动的声音，在这里形容“星光”，赋予了星光以声音。 星光告诉了“我”一个什么秘密？ 在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 连用四个“一样”展开具体的描写，写出了在宇宙的另一边，有一个和“我”所处的空间相同的世界，还有一个和“我”一样的孩子。 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？ 这段话写了“我”对宇宙另一边的那个孩子的身份和行 为的猜测，以四个问句构成排比，想象“我”和宇宙那一 边的“我”可能存在的相同和不同之处。 三个场景：拿作业本—爬楼梯—看着星空 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 想象着在宇宙的这一边和另一边存在着两种截然相反的自然现象。 想象自然现象 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？ 想象在宇宙的另一边，石头具有生命，这种想象富有童真童趣，极具童话色彩。 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？ 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？ 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 想象学习生活 “我”想象着宇宙的另一边有着新颖而有趣的加法。 本段中“我”抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇宙另一边有趣的加法：大地万物 + 大雪 = 一片白茫茫，大地万物 + 大雪 = 无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，这样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了“我”对贴近生活的灵活有趣的学习方式的期盼。 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 写“我”想象着宇宙另一边的乘法是将诗句相乘。 【2】课件站所有资料均