六年级语文下册集体备课计划.docVIP

2016-2017学年度第二学期 六一学校六年级语文集体备课计划 一、指导思想 以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，在新课程理念指导下，按照高效课堂的课改思路，立足课堂教学，积极开展教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。我们六年级尤其要把握教材的特点，注重培养学生学习高段语文的能力,及时发现并辅导有掉队迹象的学生，以避免在本学期出现两极分化现象。 二、集体备课目标 1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2.发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3.抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。 4.通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，以达到活跃课堂的目的。 5.通过备课落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。　　　 6.配合教研组语文学习活动的开展，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。 三、具体措施 1.计划不变的情况下备课活动时间为每周三下午第一节课，要求本组教师准时出席，不得无故缺席。每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把备课内容整理好。 2.固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，我们备课组组织一次全体性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等问题，制定好集体备课计划。 3.及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，写下深刻的教学后记，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。 4.每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。 5.重视备课，相互切磋。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，每个老师都要在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 6.科学检测，及时分析，认真做好单元检测工作，每个星期的周周练由备课组成员轮流命题，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必须经本组老师审议、讨论后定稿再打印。　 7.组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。 8.开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。 四、备课要求 期中前要继续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力方面有大的提高，在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入初中打基础。期中后，重点以毕业和小升初为目标，积极做好期终考复习的各项工作，认真、踏实、科学、有序，并注意及时抓住必威体育精装版信息。严格而切实地按照计划进行复习，做到提优补差；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短。希望在我们六年级组语文老师的共同努力下，此计划能顺利地实施，让学生在一学期的学习生活中，收获快乐，分享成功。争取六年级语文学科考出好的成绩。 六年级语文组 二○一七年二月二十七日