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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
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第 12 课 宋元时期的都市和文化
1 教学分析
【教学目标】
归纳宋元时期都市生活繁荣的表现,识记瓦子、勾栏和杂剧的特点;知道苏轼、
知识与能力 李清照、辛弃疾,了解其词风的特点;了解元曲的发展,知道元曲的特点、代
表人物与作品;探究宋词、元曲的异同
通过了解历史上物质文化生活的条件和特点,有助于更好地认识我们现在的物
过程与方法
质文化生活;培养学生的审美,提高学生对文学艺术作品的鉴赏力
通过对过去日常生活的了解,使学生对于历史有更加生动直观的认识,拉近学
情感态度
生与历史之间的距离,加深学生对中华民族的历史和文化的亲和力;通过读宋
与价值观
词和元曲,培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣
【重点难点】
教学重点:宋朝城市娱乐活动;宋词和元曲;司马光和 《资治通鉴》。
教学难点:宋元繁荣的都市生活和宋词、元曲出现的原因。
2 教学过程
一、导入新课
前面我们学习了宋代的政治、经济等内容。在经济方面,宋代农业、手工业、商业都得到了
较大的发展。那么,经济的发展给人们的生活带来了什么样的影响呢?
这是张择端《清明上河图》的局部示意图,它反映了宋代万千气象的社会风貌。那么宋代人
们的都市生活具体是一个什么样的情况呢?当时在节庆风俗方面都有哪些讲究?带着这些问题,
我们来学习《宋元时代的都市和文化》这一课。
二、新课讲授
目标导学一:繁华的都市生活
1.教师讲述:宋元时期都市的基本情况。
(宋元时期有很多大的城市,在商业、贸易、文化、教育和社会生活等方面呈现出丰富多彩
的景象。北宋东京、南宋临安、元朝大都,都是当时世界上著名的大都市。)
2 .史料解读。
材料:瓦子又称“瓦肆”“瓦舍”,吴自牧在《梦粱录》卷十九中说:“瓦舍者,谓其 ‘来
时瓦合,去时瓦解’之义,易聚易散也。”
3 .学生抢答瓦子的基本情况。
答案提示:开封城内有许多娱乐兼营商业的场所,叫作 “瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出
的圈子,称为 “勾栏”。
4 .结合教材分析讨论瓦子兴起的原因。
答案提示:随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。
5 .图片展示。
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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
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杂剧演员
6 .学生根据图片和教材抢答宋元戏剧表演的主要形式是什么?
答案提示:杂剧。
7 .看图,学生抢答图片展示的是什么节日?在宋元时期还有什么节日?
答案提示:春节(宋代叫元旦) 。还有元宵节、中秋节等。
8.教师提出问题:你知道以下诗句描述的是哪些节日吗?
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