【精编】教学设计方案模板集锦七篇.pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 教学设计方案模板集锦七篇 教学设计方案 篇 1 一、教学目标设计 认知目标: 1、植物的向性运动(A)； 2、植物生长素的发现(A)； 3、植物生长素的生理作用及在农业生产中的应用(C)； 4、其它植物激素在植物体内的分布、合成及主要生理功能 (A). 能力目标: 1、学会设计植物向性运动的方法； 2、理解植物向性运动实验的基本过程，培养创新思维的能 力； 3、学会观察植物的向性运动，培养观察能力. 情感目标: 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 1、通过生长素发现过程的介绍，培养学生严谨的实验作风， 求实的科学态度，探索未知的科学精神； 2、通过对顶端优势的了解，培养学生由量变到质变的唯物 辨证思想. 二、教材内容分析 本节内容包括植物的向性运动、植物生长素的发现、生长素 的生理作用、 生长素在农业生产中的应用、其它植物激素等五部分内容。 以两课时进行教学，第一课时讲述前面三部分内容，第二课时讲 述后面两部分内容并对本节内容进行归纳和小结。 教材以三个问题导出“植物的激素调节”，接着以向光性和 向重力性的设问，把学生的思维引到“植物的向性运动”上。对 向性运动进行了定义，并阐明向性运动的意义是植物对外界环境 的适应。 教材的第二部分内容首先介绍了达尔文的实验及对实验现 象的推想，接着介绍了温特实验及结论，最后简单介绍郭葛的分 离实验与鉴定结果。 教材的第三部分内容主要介绍生长素对植物生理作用的两 重性，这一特点与生长素的浓度和所作用的植物器官有关，并通 过顶端优胜加强理解这一特点。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 后两部分（第二课时内容） 三、重点、难点分析 重点（通过指导预习、提问、图片和多媒体课件的演示并讲 解来突出重点） 1、生长素的发现过程 2、生长素的生理作用 难点 （通过讲解“同一株植物的不同器官对生长素浓度的反 应”曲线图，并通过欣赏电影了解“顶端优势”现象来突破）生 长素作用的两重性 四、教学对象分析 本节的一些概念对于学生是陌生的，课本通过学生熟悉的举 例步步深入，因此本节的教学在学生预习的基础上，通过演示图 片，然后再举例、讨论、分析，引入课题，主要通过多媒体课件 让学生把抽象的“生长素”和实实在在的“向性运动”联系到一 起，遵循由感性到理性的感知规律。 五、教学媒体设计 本节课通过自制动画、配音、字幕、图片、音乐、下载影片 等媒体手段进行教学。 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 演示和生命活动调节有关的图片引入课题，同时播放音乐， 以增强欣赏效果，提高学生兴趣；自制动画主要用于讲解达尔文 和温特实验，使学生有亲临其境的感觉，增强感知的欲望和效果； 字幕的出现和动画演示过程都有相关配音，避免媒体演示过程的 单调感；播放有关“顶端优势”的影片加深对生长素作用双重性 的理解。