保护环境主题活动方案.docx

保护环境主题活动方案篇 1 活动目标： 1、尝试制作环保标志 2、增加幼儿的环保意识。活动预备： 人手三张白纸。蜡笔活动过程： 1、争论：怎样使环境始终保持干净呢?怎样提示每个人都来疼惜环境呢? 2、启发幼儿争论出要制作环保标志。 3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。垃圾不见了 活动背景： 随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进展环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓 起。 活动目标： 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿保护环境的情感。活动预备： 假设干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，试验演示实物(存放几天的垃圾)，水(干净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子 活动过程： 一、情景表演 请一位配班教师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。 师：1、小朋友你们看他做了什么呀? 2、那你们寻常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊? 3、你们觉得这样做对不对呢?为什么? 二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害 1、出示垃圾污染严峻的照片。(使用实物投影仪) 师：“教师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能观察这样的人。你们看这是教师在路上拍到的一些照片，小朋友认真看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。”(可以以小组为单位相互争论) 师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾) 、看到这些照片，你们心里高不快活，为什么?(很脏，街上变得不秀丽 了) 、这些垃圾假设始终放在这里会怎么样啊? 幼：假设下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气…… ——出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。 师：(4)、这些气味又会把什么小动物引过来呢? ——出示局部小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂) 你们宠爱这些动物吗?为什么? 2、出示很脏的水和干净的水，进展比较。 师：你们看这是什么?——出示脏的水(与干净的水进展比照) 这样的水你们要喝吗?为什么? 它怎么会这么脏呢? 幼：(河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。)…… 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。师：你们看这图上是什么? 幼：(假设不留神踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。) 三、引导幼儿知道怎样处理垃圾 师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢?要不要乱扔垃圾啊? 2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢? ——协作刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用奇异的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(请两到三个) 3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在寻常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的秀丽。 4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗? ——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简洁介绍什么是垃圾填埋场。 5、出示环卫工人扫地的照片 师：(1)、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。 (2)、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们寻常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧 水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。(3)、我们还可以把垃圾怎么样? 幼：烧掉 师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。 四、活动延长——引出垃圾可以的回收 ——介绍什么是垃圾回收，简洁举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。 保护环境主题活动方案篇 2 为进一步落实_，加快转变经济进展方式，改善全镇环境质量，确保省级生态镇创立成功。依据环境保护工作的有关规定和创立省级生态建设工作标准， 结合我镇实际，特制定本方法。 一、工作任务 依据创立省级生态县指标的七项根本条件和三十六项建设指标考核要求20 年着力解决环境安全，生态建设两大方面的问题，环保信访得到有效解决，农业面源污染防治取得初步成效，城乡一体化环境根底设施体系建设大见成效，农村环境监管力量得到加强，公众环保意识得到增加，农村入居和生态环境得到加大改善。 二、工作措施 (一)组织保障措施，加强组织领导。成立环境保护工作领导小组，镇长任组长。实行行政首长负责制，镇长为辖区环保工作第一责任人，主