2023年河南特岗教师招聘考试试题答案.docx

河南 2 023 年特岗教师招聘考试试题答案 摘要： 河 南 202 3 年 特 岗 教师 招 聘 考 试 试题 答 案 来 了，河 南 欣 瑞 教 育 建 议 ，河 南教师招聘考试试题做完后立即核对答案， 并对测验的结果进行归纳和总结，相信大家会受益匪浅的。 — 、 2 02 3 年河南特岗教师招聘考试选择题答案及解 析 l. C［ 解析］中国共产党 千 19 2 023 正式建党，所以 20 2 3 年 正 好 是 9 0 周年。 B［解析］（l）教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展 方向，（2）教育，特别是 学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻，3（）学校有 专门负责教育工作的老师。影响人发展的后天因素中， 环 境 对 人 的 发 展 起 着 一定的制约作用。而教育， 从逻辑上讲也是社会环境的一部分， 但它是影响人的发展的自觉因素，是可 以控制的特殊因素， 与那 些产生自发影响的环境因素相比， 教育在 人的发展中起主导作用。 A ［解析］现代社会规定人们必须不断学习， 终身学习。 D［解析］教师职业道德评价的原则：（ l ）方 向 性原则，2（) 客 观 性 原 则 ；（ 3 ) 科 学 性 原 则 ； ( 4 ) 教 育 性 原 则 （； 5 ）民 主性原则。 B［解 析］发明 力是以已有的经验和知识为基础 ，以非智力 因素为动力，以发 明 性 思 维 为 核 心的各种能力的一种综合力。 C［解析］注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。与 之相反的注意品质是注意的分散。个体的需要和爱好是注意稳定性的内部条件，活动内 容的丰富性和形式的 多样性， 是注意稳定的外部条件。 注意的广度也叫注意的范围，是指 一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量：。 一 般 成 人 能同 时 把 握 4 —6 ( 3 - 7 ) 个 没 故 意义 联 系 的 对 象 。注 意 的 广 度 随 着个 体 经 验 的 积 累 而 扩 大 。同 时 ，个体的 情绪对注意的广度也有影响，情绪越紧张， 注 意 广 度 越 小 。 注 意 的 分 派 也 就 是 通 常 所 说 的“ 一心二用“，是 指 个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。如一边看电视，一边 打 毛衣 。 注 意 分 派 的 条 件是 ，同 时 进 行 的 活 动 只 有 一 种 是 不 熟 悉 的 其 余 活 动 都 达 成 了 自 动 化 的 限 度 。 注 意的 转移 是 个体 根 据 新 的 任 务 ，积极 地 把 注 意 由 一个对象转移到另一个对象上。注意的转移规定新的活动符合引起注意的条件。同时，注意 的 转 移 与 原 先 注 意 的 强 度 有 关 。 原 先 的 注 意 越 集 中 ， 转移 就越困难。 B［解析］模像即事物 的模拟性形象 它是实际事物的模拟品，而非 实 际 事物 自 身。所谓模像直观即在对事物的模像直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、 模型、幻灯片和教学电影电视等的观测和演示， 均属千模像直观。 C［解析］研究证明， 过度学习能提高保待的效果，减少 遗 忘 。所 谓 过 度 学 习是 指 在 学 习 进 行 到 刚 刚 能 回 忆起来的基础上进一步地学习。一般来说，过 度 学 习 所 用 时 间 以 1 5 0 ％为效果最佳。这样既不浪费学习时间， 也能取得好的保持效果。 C［解析］《中华人民共和国教育 法》 千 1 9 9 5 年 3 月 18 日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过， 并由中华人民共和国主席令第 4 5 号公布， 自 1995 年 9 月 1 日起施行。这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是 我国教育史上具有里程碑 意义的大事。它的颁行， 标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。 . A［解析］教学设计是实现教学 目的的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对如何才干达成教学目的进行发明性的决策，以解决如何教的问题。 I I. A［解析］意志的自制力就是指可以完全自觉、灵活地控制自己的 情绪，约束 自己的意志品 质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的 言论和行动， 不能控制自己的 情绪， 行为经常为 情绪所支配。怯懦的人胆小怕事，碰到困 难或情况突变时惊恐失措，畏缩不前。 B［解析］ 对学生是引导而不是牵拉； 是 鼓 励 而 不 是 压 抑 ； 是 启 发 而 不 是 灌输。引导而不 牵拉，师 生 关 系 就 融 洽 ； 鼓 励 而不 压 抑 ， 学习就轻快； 启发而不灌输， 学生就会思考。师生关系融洽， 学 生 就 会 对 学 习 产 生 爱 好 ， 这样的教师可以说是善千