视力残疾的社区康复训练与服务共18页.pptVIP

目录 (一)视力残疾的概念与分级 (二)视力残疾的检查方法 三)低视力的康复训练 (四)助视器的类型 (五)低视力康复的方法视功能训练 )盲童的康复训练 (七)建议社区盲童定向行走康复训练内容 (八)成年盲人的康复训练策略 (九)转介服务 (十)课后思考题 )视力残疾的概念与分级 视力残疾是指盲和低视力,使双眼失去清晰识别周 胜任一些职业的工作,并 重影晌惠者的生活自 盲和低视力定义:世界卫生组织于1973年制定的盲 和低视标准(2019年第二届全国眼科学术会议决定 采用)如 1盲 级盲:好眼的最佳矫正视力低于0.02;或视野半径小 于5度。 级盲好眼的最佳矫正视力等于或优于 0.02而低于0.05;或视野半径小于10度 2低视力我国现有低视力患者500万人。 白内障最好的方法是手术治疗。 级低视力:好眼的最佳矫正视力等于 或优于0.05而低于0.1 级低视力:好眼的最佳矫正视力等于 或优于0.1而低于0.3。 二)视力残疾的检查方法 ■1.婴幼儿早期检查方法:儿童视力表,如6个月大的小 转动头和移动眼球注视活动的有趣玩具,主动伸 抓握玩县,家长要高度警惕,马上到医院检查,是否 视觉问题。 ■2.视力检査方法;包括中心视力检查和周围视野检查, 反应眼底视神经功能的优劣 (1)中心视力检査:一般用通用视力检查表,检查先 查右眼视力,再查左眼视力。视力表照明充分;受检者 视视力表。凡视力仅有手动或光感还需要进一步检查 光感距离和光定 光感距离, 上下、左右、及中央的光定 视野检查:一般到医院眼科应用视野计进行专和 检查,专科性强这里不作详细介绍。 3.其他:还有眼睑、结膜、角膜、晶状体、眼压和眼底 等专科检查,这些也都需要到医院眼科检查 三)低视力的康复训练 1低视力康复的意义-视觉的优势 (1)视觉是人类获取信息的主要渠道。 (2)视觉是分辩形状的重要器官 (3)视觉缺陷影响其他知觉 (4)视觉的其他作用 2低视力康复的工具-助视器 助视器的特性 1)放大率:越大,工作距离越短,书写就越困难 2)工作距离:工作距离越短观察的范围越增大 3)焦距:越小,放大能力越强、使用难度越大。 4)助视器的重量:不能太重 5)助视器的外观:样式普通不太惹人注意 (四)助视器的类型 ■1)光学助视器:有远用的(如眼镜式助视器、单 筒式望远镜、戒指式望远镜等),有近用的(眼 镜式助视器、手持式助视器、立式放大镜)等 ■2)非光学助视器:如照明灯、阅读裂口器、大字 刷品、太阳帽、护目镜、签名和书写定行器等 ■3)电子助视器:电子助视器包括实物投影仪和普 通投影仪(列如幻灯片投影仪、缩微胶片投影仪) 以及闭路电视等。这类助视器复杂而且昂贵,但 是它能够使独立阅读更简单可 (五)低视力康复的方法枧功能训练 训练分视觉的基本能力和视觉基本技能两方面 )视觉的基本能力的训练:视功能训练是指视觉所能 发挥的作用。通常指视觉发挥的有效作用,又称做有效 视力或功能性视力。五个方面训练 )视觉基本技能的训练:视觉基本技能有固视注视、视 觉追踪、视觉搜寻等项。这些视觉技能对低视力患者来说 都因为视觉障碍而不能自然获得,因此必须训练。包括近 距离视功能训练和远距离视功能训练两部分。 1)近距离功能性视力训练:是指近距离阅看的能力。训 练的内容包括注视训练、视觉认识训练、视觉追踪训练 视觉辨认训练、视觉搜寻训练、视觉记忆训练等 2)远距离功能性视力训练:是训练个体远距离视物的能 力。包括注视、追踪、搜寻等视觉技巧。遵循近距离功能 性视力训练准则外,还要注意两点:一是由静而动,二在 可能的情况下,尽量使用低倍远用助视器,以便低视力者 )盲童的康复训练 1盲童早期康复训练的意义 ■(1)尽早补偿视力残疾儿童的视觉缺陷视力残 疾对儿童发展有着直接和间接的影响直接影 响表现在获得一些需要利用视觉才能获得的 认知概念如颜色或三维空间的概念处于不 地位。(2)改变视力残疾儿童的脑结构婴 幼儿时期是大脑发育的关键时期。研究表明 通过视觉输入大脑 刺激量占刺激输入 总量80%-90%。婴幼儿的生命是一次性的, 是一去不复返的。 3)保护婴幼儿时期理活动尽可能正常地发展目 盲一旦发展,就造成了儿童心理活动不良发展的 巨大可能性。 (4提高视力残疾儿童对外界环镜的适应能力