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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
《竹节人》集体备课
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》
集体备课(公开课)教学设计预案
参备人:
六
授课年级 学科 语文 课题 《竹节人》
年
精读引 授课时
总课时数 课型 讲课教师 刘晓华
领 间
这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节
教材 人却也自己偷偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的
分析 喜悦与满足,同时也写出了老师童心未泯的一面,抒发了对老师的亲近与
理解,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。
教学 1. 了解制作竹节人的工序,体会斗竹节人的乐趣。
目标 2. 能根据不同的阅读任务,选用恰当的阅读方法,有目的地阅读。
重点 重点:了解制作竹节人的工序,体会斗竹节人的乐趣。
难点 难点:能根据不同的阅读任务,选用恰当的阅读方法,有目的地阅读。
本节 课文围绕“竹节人”写了哪 根据不同的阅读任务,选用恰
解决关键或
核心 些方面的内容应该怎么读 当的阅读方法,有目的地阅
切入点
问题 读。
教学
自主、合作、探究
方法
教学
多媒体课件
准备
预设
预设教师行为 期望学生行为 修改意见与建议
时间
(一)导入新课
导
学 1.课件 出示词语,检查学 开火车读词语。
过 生的字词掌握情况。
程
2.说说课文的主要内容。 根据提示,指名回答
课文的主要内容。
1
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
3.教师播放斗竹节人视频 认真观看视频,直观
感 受斗 竹 节 人 的场
片段,导入课文。
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