幼儿园早期阅读活动反思：古利和古拉.doc

早期阅读活动反思：古利和古拉 　　早期阅读活动反思：古利和古拉　　故事很简短，通过爱吃、爱玩的两只可爱的小田鼠发现一个巨蛋而展开……生动形象的画面带领着孩子们走进故事中，和古利古拉一起体验劳动、创造、分享的快乐。　　故事一开头那首歌就唱出了它的主题：“最爱吃东西、做菜顶刮刮”。因为对孩子们来说，吃和玩是他们现在最重要的两件事情了。因此我在设计活动开头时，把引导幼儿了解他们最爱做什么这个环节放大，自编了一首歌曲，唱给大家听。为下面引导幼儿猜测古利和古拉把巨蛋做成什么好吃的食品做好铺垫。　　故事的画面形象、清晰，两只小田鼠的神情、动作都表现得淋漓尽致。所以，我把目标定为学习细致观察画面，理解故事主要内容。但是考虑到我们中班孩子语言能力还不能把整个故事用自己的语言完整讲述出来，而且大部分孩子在倾听同伴讲述时并不能长时间等待。因此我把对于画面的讲述重点放在对于重点画面的讲述上，一些画面我就直接带过，由我来讲述。　　另外有很多画面充满悬念，所以，我把第二目标定为“积极交流和讨论，完整地表达自己对故事发展的推测。”引导幼儿通过自己的想象去理解画面，重点提示幼儿根据画面中角色的动作、表情猜测它们会说什么，会做什么？然后让幼儿把自己意见的讲给大家听。　　整个活动上下来，感觉我对幼儿的能力了解还不够。在词汇，生活经验方面等等，所以有时候幼儿回答不出，我就急着把答案讲出来。这样容易造成由老师一人唱主角的局面，幼儿的主体性当然无从谈起了。　　另外在回应幼儿回答中，我没有很好地进行反馈。所以“引导幼儿细致地观察画面”这一点没有落实到实处、细处。　　“听君一席话，胜读十年书”，这是我们听了这次来听课的市教研老师给我们进行了细致分析后的第一感想。要上好一堂课、评析一堂课，有很多角度可以进入，关键还是我们老师要心中有目标，眼中有孩子。