高中政治课件：1-1体味文化课件-人教版必修三文化生活.pptx

;;文化生活;;1.1体味文化;;中国筷子中的文化;恬 淡 闲 适;;现代文化;网络文化;4.文化生活：各具特色;;;1.文化的内涵;【意识形态和非意识形态】;（1）文化与人类社会的关系看：人类社会特有的，是人类社会实践的产物; 材料一：韩愈在《师说》里写到：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。” 材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他一定是说汉语并用筷子吃饭。 两则材料共同说明什么？;有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品 你认同这种观点吗？为什么？;;小结：文化的特点;;（1）我们所讲的“文化”;1.文化的内涵：文化是一种精神活动及其产品；(不是经济现象、政治现象) 2.文化的特点 (1)从文化与社会???关系看：文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。文化由人所创造、为人所特有 (2)从文化与个人的关系看：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人是文化的创造者，也是文化的享用者 (3)从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。离开了物质载体，文化既不能产生，也不能传承和发展。 ;;1.文化的形式：丰富多样;十月革命的一声炮响，为我们送来了马克思主义，中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化，直至引导中国人民建立了新中国; 文化作为一种 ________ ，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为_________，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且还表现在民族和国家的历史中。;①对个人成长的影响： 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，塑造人、促进人的发展； 落后的、腐朽的文化会阻碍人、把人引向歧途 ②对社会发展产生的影响： 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用 落后的、腐朽的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用;重点突破：全面理解文化的社会作用;1.文化的形式丰富多样： 静态形式：思想、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化； 动态活动：人们进行精神性的生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。 2.文化的实质：是一种社会精神力量 3.文化的作用：文化兴国运兴，文化强民族强。 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且还表现在民族和国家的历史中。 ;体味文化;1．文化是指人类社会的全部精神活动。(　　) 2．文化程度高，人的文化素养就高。(　　) 3．每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。(　 ) ;4．文化既是一种精神力量，也是一种物质力量。(　　) 5．文化是人类社会赖以存在、发展的基础，文化能够转化为物质力量，促进经济社会发展。(　　) 6．优秀文化反映时代的潮流，决定时代的走向，精神文化的价值不因时代变迁而改变。(　　) ;7．文化有阶级性。(　　) 8、文化就是音乐、戏剧、诗歌等艺术。( ) ;课堂练习;课堂练习;一碗妈妈做的炸酱面，是挥之不去的儿时记忆；一碗豆花，融溢着对外婆的深深思念；一碗羊肉泡馍，沉淀着浓浓的乡愁……食物温暖了胃，也温暖了心。这说明（ ） A．食物所承载的文化是不断发展的 B．一方水土养一方人，食物承载着家的温暖和故乡情怀 C．不同地区的饮食文化相互交流，不断融合 D．情感与思念是饮食文化发展的源泉;“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明（ ） A．大众文化的发展可以高雅与通俗并存 B．文化的传播主要依靠学生 C．人们在实践中创造、发展并享用文化 D．文化影响人们的交往行为和交往方式;“莎士比亚征服了全世界,他的胜利比拿破仑们和恺撒们的胜利更为巩固。每天,像涨潮时的海浪一样,增加着他的新的臣民——这些人流的波涛一天一天地愈来愈宽广了。”屠格涅夫的这段话表明 A．文化在交流的过程中传播 B．文化是一种强大的精神力量 C．文化促进了社会向前发展 D．文化是综合国力竞争的因素;［2018新课标1，40（2），10分］2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省风阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。 材料 为发展农村生产カ，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一