(部编版)一年级上册大还是小教案完美版.pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 10 大还是小 1.会认“时、候”等 11 个字，会写“自、己、衣”3 个 字，认识双立人、竖心旁 2 个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，结合插图，体会“我”自相矛 教学目标 盾的内心世界。 3 联系实际，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得 自己很小。 重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文。 重点难点 难点：体会“我”自相矛盾的内心世界；会 写“己、衣”等字。 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 【课时目标】 1.会认“时、候”等 11 个字，会写“自、己、衣”3 个字，认 识双立人、竖心旁 2 个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 【教具准备】 课件、生字卡片 【设计意图：出 【教学过程】 示实物，让学生 一、激趣导入，引入课题 说出大小 ，非常 1. （课件出示2）出示鸡蛋 （一大一小）图片。 直观，效果非常 明显。为引入下 文做好铺垫。】 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 同学们，这是什么？（鸡蛋），你发现了什么 呢？（这两个鸡蛋一大一小） 2.师板书“大”和“小”。你认为自己是大还 是小呢？说说原因。 3.有一位小朋友，他自己很矛盾，有时候觉得 自己很大，有时候又觉得自己很小，到底怎么回事 呢？ 今天，我们一起学习《大还是小》一课，一起 去了解、感受这位小朋友的想法。 （板书课题：大还是小）齐读课题。 二、初读课文，检查预习。 下面就让我们一起先来看看小作者认为自己是大 的还是小的。 1. 自由读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三 不”：不错字，不添字，不漏字。 2.要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。 （课件出示 3） shí hou jué de zì jǐ hěn kuài chuān yī fu 时 候 觉 得 自 己 很 快 穿 衣 服 你认识它们吗？ 自己试着读一下。 指正：“自”是平舌音，“时、穿”是翘舌音。 “时候”中的“候”，“衣服”中的“服”在这里都 读轻声。 （1）谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学 跟读 2 遍。 （2）这些字去掉