六年级语文下册教学设计《竹节人》.pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 六年级语文下册教学设计 竹节人 教学目标 1.会写 16 个生字，重点理解“疲倦、威风凛凛、别出心裁” 等词语。 2.根据课文导语中给出的三个不同任务，采取不同的方法阅 读课文。 3.联系生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是 自由快乐的。 4.理清文章的结构层次，把握主要内容，体会作者是如何把 制作竹节人和斗竹节人的过程写得具体生动的。 5.品味文章生动、幽默的语言。 教学重点 了解做竹节人的过程，感受斗竹节人的快乐；品味生动、幽 默的语言。 教学重点 学会根据不同的阅读目的采用不同的阅读方法。 教学准备 课件 第一课时 教学目标 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 百学须先立志。——朱熹 1.会写“豁、凛、疙”等 16 个生字，能正确读写“疲倦、疙瘩、 威风凛凛 ”等词语。 2.对照课前导语和课后思考题，思考课文讲了一件什么事； 梳理课文层次。 3.品读重点语句，体会语言的生动、幽默。 教学重难点 1.正确读写生字词。 2.理清课文的故事情节，梳理行文思路，根据阅读方法确定 学习重点。 教具准备 课件 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 1.展示一些手工老玩具的图片，如木枪、弹弓、陀螺、毽子、 风车等，再出示一些时下流行的玩具的图片，在对比中导入本课 课题。 过渡：同学们，这些老式玩具你们认识几个？这些新式玩具 呢？2.板书课题。 二、初读课文，检测预习 1.介绍作者及相关写作背景。 范锡林 1950 年生于江苏无锡。1990 年毕业于 南京师范大学汉语言文学系 ，1994 年加入中国作家协会。著有 专集《辟邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》等，已发表小说、童话、 百学须先立志。——朱熹 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 散文三百多万字。他的作品曾获陈伯吹儿童文学奖、《儿童文学》 优秀作品奖等 40 多项奖项。 2.自由朗读课文，把课文读通顺，同时画出生字新词，读准 生字字音。 3.检测字词预习情况。 （1 ）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正字音。 豁开 疙瘩 卡住 冰棍 孙悟空 橡皮擦 雕刻 磕头 跺 脚 颓然 沮丧 趴下 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 （2 ）引导学生观察字形、结构及笔画，重点字书写示范。 三、再读课文，整体感知 1.学生快速朗读课文，圈画自己喜欢的词语和句子。 2.交流圈画内容 ，教师结合交流情况点拨理解相关 语句。 （1 ）教室里的课桌破旧得看不出年纪 ，桌面上是一道道豁 开的裂缝 ，像黄河长江 ，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 （2 ）把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里 ，在 语句。 （1 ）教室里的课桌破旧得看不出年纪 ，桌面上是一道道豁 开的裂缝 ，像黄河长江 ，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 （2 ）把