小班体育游戏教案8篇.docx

第 小班体育游戏教案8篇   小班体育游戏教案篇1  设计意图  报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养创新意识，发展他们创造性思维，在玩中学，学中玩。  活动目标  1、使幼儿的快跑能力得到提高以及锻炼其创造性利用报纸进行身体锻炼的能力。（技能）  2、体验到报纸的多种玩法（认知）  3、体验玩报纸的乐趣。（情感）  4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。  5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。  活动准备报纸，音乐，火炬手奖牌  活动过程  1、热身运动  师：小动物们，森林里动物运动会火炬手的选拔比赛开始了，你想当运动会的火炬手吗？现在，开车出发！教师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘，随着音乐节奏的变化开车，快的地方开快车，慢的地方开慢车。  2、基本部分—练习持物快跑  （1）讲解游戏玩法  ——师：现在进行火炬手选拔赛的第一个比赛——火炬接力赛。交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立，相距20米左右。游戏开始，每队排头幼儿手持火炬跑到对面把火炬交给对面的小朋友，自己排到队尾，这样依次进行，先跑完的队为胜。  （2）进行比赛。  （3）再次进行比赛，增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍（将报纸折叠竖放等），要求幼儿在路上一定要绕过障碍。  （4）小结，给获胜的队发放火炬手标记。  3、结束部分  师生共同开车回家。  活动延伸：回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏，来幼儿园后和其他小朋友分享一下。  教学反思：  从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。  小班体育游戏教案篇2  活动目标：  1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。  2、克服幼儿胆小情绪。  3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。  活动重点难点：  重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。  难点：爬过排成一列的平衡台。  活动过程：  一、引起兴趣  请小朋友做各种平衡动作。  二、练习各种动作  1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。  2、教师个别指导和帮助。  三、游戏：小蚂蚁过桥  1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。  2、幼儿练习  3、游戏  3、小班体育游戏走平衡木教案反思  游戏目标：  1、培养幼儿的平衡能力;  2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。  3、体验明显的季节特征。  4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。  游戏过程：  教师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。  指导要求：  1、指导幼儿一个个的走;  2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿;  3、指导幼儿走平衡木时注意安全。  教学反思：  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。  小班体育游戏教案篇3  目标：  1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。  2、能按颜色将玩具分类放到筐内；  3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。  准备：  大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；  过程：  1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”  重点：  练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。  2、介绍游戏玩法：  ①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔