毒品预防教育高中版.pptxVIP

毒品预防教育高中版; 【活动——如何交流】 教具： ①不同长度的文字信息 ②大白纸、彩笔 规则： ①将学员平均分成2组，并且每组选出1名学员做另一组的视察员，之后各组列队； ; ②教师将长、短信息低声告诉每一队列中的第一人，然后依次由第一人低声传给队列中的第二人，如此反复，直到信息传到最后一各人。 ③每列的最后一人大声复述所收到的信息，然后由视察员将复述的信息与原信息进行比较。; 教师总结： 交流是人们彼此之间使用语言或非语言形式收发信息的一个过程，交流会影响交流主体之间的相互关系。 部分青少年吸毒是因为在一系列社会冲突中无法与同伴及家庭成员进行有效地交流，不能有效地表达个人观点、利益和价值，无法抵制有损身心健康的社会、家庭和自身压力的结果，因而用吸毒来逃避现实。;交流在毒品预防教育中的作用;第一课关注艾滋病; 一、艾滋病的起源 艾滋病病毒来自中非绿猴的变异性病毒。 1983年6月，法国巴斯德研究所的病毒学家首先从AIDS病人的淋巴结中分离出了人类免疫缺陷病毒——HIV。继而学者们发现，在AIDS病人和被感染上HIV的人的血液内都存在HIV抗体，即HIV抗体呈阳性。;第8页/共128页;第9页/共128页; 二、什么是艾滋病？ 艾滋病是英语“AIDS”中文名称，AIDS是获得性免疫缺陷综合征的英文缩写。它是由于人感染了人类免疫缺陷病毒（简称HIV）后引起的一种致死性传染病。 HIV主要破坏人体的免疫系统，使机体逐渐丧失防卫能力而不能抵抗外界的各种病原体。因此，携带HIV的人极易感染一般健康人所不易患的感染性疾病和肿瘤，最终导致死亡。 ;第11页/共128页; 三、HIV感染就是艾滋病吗？ HIV感染是指艾滋病病毒进入人体后人体的带毒状态。此时，个体即称为艾滋病病毒感染者。 HIV感染是终生的，感染者终生有传染性。艾滋病是HIV感染的阶段，并且也是最危急的状态。此时，HIV感染者出现较为严重的临床症状，称之为艾滋病人。艾滋病人必须是感染者，而感染者却不一定是艾滋病人。 ; 当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏，以至不能维持最低的抗病能力时，感染???才发展成为艾滋病病人。这个潜伏期一般要经过5-8年的时间（发达国家平均8-10年，发展中国家相对要短一些）。 总之，无症状的HIV阳性者称为HIV感染者，有症状的HIV阳性者方可称为AIDS病人。 ; 四、艾滋病的传播渠道 （一）性传播 （二）血液传播 （三）母婴传播 ;第15页/共128页;艾滋病毒传播的四个条件 离开：病毒必须离开感染者的身体 存活：病毒必须处于能存活的条件下 进入：病毒必须进入另一个人的血液 足量：必须有足够数量的病毒才能造成感染 四个条件同时存在时艾滋病毒才能传播; 五、艾滋病病毒感染窗口期的时间 艾滋病病毒与其它病毒性疾病一样，人体感染HIV后2周血液中出现HIV抗体，一月后95%以上的人可检出HIV抗体，个别人抗体出现较迟。 HIV的窗口期为3个月;六、中国艾滋病流行趋势 中国AIDS代表性的时间 1985年发现首例艾滋病病例 1989年发现经性途径感染HIV的国内感染者 1989年从注射毒品者中发现HIV感染者 1995年发现经母婴途径传播的HIV感染者 1998年全国所有省份报告有HIV感染者;截至2008年底全国累计报告HIV感染者 地理分布; 1985年中国报告第一例艾滋病人，从此以后艾滋病便迅速传播开来，感染人数以加速度上升，地域上也迅速向全国各地蔓延。 截止2006年10月31日，我国历年累计报告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例；死亡12464例。;分组讨论 1.艾滋病对个人的危害 2.艾滋病对家庭的危害 3.艾滋病对社会的危害;艾滋病对个人的危害 1.社会的歧视及无法治愈的结果造成沉重的心里压力 2.病痛的巨大折磨;艾滋病对家庭的危害 1.背负由社会的歧视带来的沉重心里压力 2.家庭的破裂 3.收入减少，指出巨额医疗费 4.留下艾滋病孤儿和无人赡养的老人 5.可能造成艾滋病在夫妻间、母婴间的传播;艾滋病对社会的危害 1.社会经济损失 2.人均期望寿命缩短 3.社会卫生资源的消耗增加 4.导致其他社会问题（如：贫困人口增加、艾滋病孤儿大量出现）;第二课预防艾滋病;【活动——你处在危险中吗？】 教具： ①空白卡片若干张，数量视学员人数而定，每张卡片上按次序编号。 ②按每10张小卡片选出一张作为艾滋病毒携带者的比例，选出数个艾滋病毒携带者，并在卡片背后不明显处用铅笔做“＋”的记号。; 具体步骤： ①把白色小卡片发给学员。