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第一页，共二十页，2022年，8月28日 目录 CSCL的诞生 CSCL的内涵 CSCL的特征 CSCL的协作原则 CSCL系统的结构模式 CSCL研究的发展趋势 第二页，共二十页，2022年，8月28日 CSCL的诞生 （1）最早讨如何利用计算机技术支持协作学习出现于 1983年，在圣地亚哥召开一个议题为“合作问题处理与微型计算机”的研讨会。 （2）1989 年，由 NATO（北大西洋公约组织）资助的一个特殊项目“高级教育技术”研讨会在意大利的 Maratea 召开，并且第一次采用了术语 “计算机支持的协作学习”。因此，1989 年被看成CSCL 的诞生年。 （3）此后分别于 1991 年在南伊利诺斯大学和 1992 年在加拿大安大略湖教育研究学院召开两次关于 CSCL 的研讨会。 （4）第一届以 CSCL 主题命名的国际大会于 1995 年在美国印第安纳大学举行，它是第一次完全成熟和独立的关于 CSCL 的国际会议。 （5）后续的国际性会议分别在多伦多大学、斯坦福大学、Maastricht 大学、科罗拉多大学、Bergen 大学、央大学、Rutgers 大学和 Aegean 大学召开。 第三页，共二十页，2022年，8月28日 CSCL的内涵 最近几年,有关CSCL的讨论逐渐增多,表现出对CSCL内涵不同的理解,这种认识上的分歧在一定程度上阻碍了CSCL的发展和研究的深化。以下我们就最有争议的三个方面进行探讨。 (一)CSCL与CSCW的区别。 (二)协作学习(Collaborative Learning)与合作学习(Cooperative Learning)的区别。 (三)CSCL的知识观。 第四页，共二十页，2022年，8月28日 CSCL的内涵—CSCL与CSCW的区别 CSCW(Computer Support Cooperative Work)是指在计算机支持的环境，特别是在网络环境下,一个群体协同完成一项共同的任务；CSCL（Computer Support Collaborative Learning)是指利用计算机技术(尤其是多媒体和网络技术)来辅助和支持协作学习。从定义上看,两者比较接近,而且存在共同的地方,两者探讨的都是不同任务下计算机技术如何支持群体交互的问题。“不论有没有意识到,参与者共同的地方就是,学习是在取得一定经验的基础上发生的。为此,这两个领域的研究会有许多可以相互借鉴的经验。” 而作为一个相对比较完善的领,CSCL和CSCW有相当多的联系,CSCL在过去常常被视为CSCW与学习理论和教学理论结合而成的一种新的学习方法。这就成为过去几年许多研究者关注的焦点,他们都重视把CSCW的研究方法和成果应用到CSCL的研究领域。但是CSCL应该是一个独立的研究领域,而不仅仅是CSCW的应用领域,不能把两者完全、简单地合并起来。正如美国教育技术专家Pea指出的“我们需要有意识地、深入关注CSCL的产生与发展,它不仅会成为一种训练方法,更会是我们理解有关学习和教育问题的新视角” 。 第五页，共二十页，2022年，8月28日 CSCL和CSCW的明显的区别可以从两方面分析: 1.名称的字面区别:CSCL中的“L”指那些我们谓之的“学习者”,由此表明学习的本身就是主要的目标,而CSCW中的“W”则表明工作是主要目标,这个目标是在一个群体中每个人共同分担的一项任务。 2.结果的有效性方面的区别:CSCW的目标在于根据一个容易鉴别的抽象或者具体的产品,如想法或构思,来看能否通过最小的代价来有效地完成任务,即最小的代价能否产生最大的收益;而CSCL的目的则是关注个人的学习,把个人的积极学习的过程和参与的程度作为主要的结果。 CSCL的内涵—CSCL与CSCW的区别 第六页，共二十页，2022年，8月28日 CSCL的内涵—协作学习(Collaborative Learning)与合作学习(Cooperative Learning)的区别 研究中存在另一个大的问题也是源于概念本身的界定。CSCL是“Computer Support Cooperative Learning”还是“Computer Support Collaborative Learning”？正如大部分研究者观察的那样,“Cooperative”和“Collaborative”通常运用得相当模糊,以至于许多研究者漠视它们间的区别而用它们描述相同的行为,甚至在论文中混淆两者的用法。而有些研究者则认为两个词的选择是无足轻重的。 例如,美国教育技术专家Koschmanmn在1991年刚建立CSCL工作室的时候,就是把工作间的研究定位在“Computer Support Cooperative Learning”,但他的合作者Tr