八年级上学期生物全册合集教案.docVIP

八班级生物组 1 - 八班级生物组 0 - 名目 八班级生物上学期教学方案 1 第五单元 生物圈中的其他生物（单元备课） 3 第一章 动物的主要类群（章节备课） 5 第一节 腔肠动物和扁形动物 6 其次节 线形动物和环节动物 8 第三节 软体动物和节肢动物 10 第四节 鱼 12 第五节：两栖动物和爬行动物 14 第六节 鸟 17 第七节 哺乳动物 20 其次章 动物的运动和行为（章节备课） 23 第一节 动物的运动 24 其次节 先天性行为和学习行为 26 第三节 社会行为 29 第三章 动物在生物圈中的作用 32 第四章 细菌和真菌（章节备课） 34 第一节 细菌和真菌的分布 35 其次节 细菌 37 第三节 真菌 39 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 41 第五节 人类对细菌和真菌的利用 43 第五章 病毒 46 第六单元 生物的多样性及其疼惜（单元备课） 48 第一章 依据生物的特征进行分类（章节备课） 49 第一节 尝试对生物进行分类 50 其次节 从种到界 52 其次章 生疏生物的多样性 54 第三章 疼惜生物的多样性 56 第七单元 生物圈中生命的连续和进展（单元备课） 59 第一章 生物的生殖和发育 60 第一节 植物的生殖 60 其次节 昆虫的生殖和发育 64 第三节 两栖动物的生殖和发育 66 第四节 鸟的生殖和发育 68 其次章 生物的遗传与变异 70 第一节 基因把握生物的性状 70 其次节 基因在亲子代间的传递 73 第三节 基因的显性和隐性 75 第四节 人的性别遗传 77 第五节 生物的变异 78 第三章 生命起源和生物进化 80 第一节 地球上生命的起源 80 其次节 生物进化的历程 82 第三节 生物进化的缘由 85 第八单元 健康地生活 89 第一章 传染病和免疫 89 第一节 传染病及其预防 89 其次节 免疫与方案免疫 92 其次章 用药与急救（1） 95 其次章 用药与急救（2） 97 第三章 了解自己，增进健康 98 第一节 评价自己的健康状况 98 其次节 选择健康的生活方式 101 总第 课时 上课时间： 八班级生物组 9 - 八班级生物上学期教学方案 一、教材分析 八班级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物的多样性及其疼惜》两个单元内容。教材的编写留意从生活实践动身，广泛联系同学的生活阅历和学问基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，留意创设问题情景，突出科学探究力气的培育，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给同学更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要留意类别学问的横向对比，又要留意结构学问的纵向梳理，还要留意基本学问的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建学问网络，力求做到形散神聚、融会贯穿。 二、教学目标 1、生疏动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多通过运动来完成。 3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲热的联系。 4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。 5、了解生物分类的依据、方法及意义。 6、 全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力气。 7、通过学习使同学有意识地疼惜生物，促进生物圈的和谐进展。 8、乐观实践新的教学模式，进一步提高同学学习成果。 三、学情分析 八班级同学通过七班级一学年的生物学学习，同学对生物学学问有了初步的了解，对生物的学习方法有了初步的把握，已具备了确定的学习生物学基本学问、基本方法和基本技能，大部分同学对生物学的学习有着深厚的爱好，为八班级的教学打下了较好的基础。但仍有少数同学的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、留意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成果不太抱负等现象。因此，通过本学期教学进一步激发同学的学习爱好、加强课堂管理和调控和学习方法指导，调动同学学习生物的乐观性，让他们端正同学态度、学习得法，还要促使同学养成课前预习，课后准时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个同学都有明显的进步，学习成果有大面积的提高。 四、具体措施 1、坚持新课程理念，因材施教，分类分层指导，培育同学自主学习力气，促进每个同学的充分进展； 2、提倡自主探究、合作沟通的学习方式，鼓舞同学争辩沟通，促进同学间亲热合作，培育同学团结协作精神和创新力气； 3、进一