部编版小学三年级语文上册《5铺满金色巴掌的水泥道（2）》集体备课教学设计.docxVIP

部编版小学三年级语文上册集体备课教学设计 课题 5铺满金色巴掌的水泥道（2） 主备人 使用人 教学目标 1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“排列”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容。 3.激发学生热爱大自然的感情、走进大自然的愿望。 重点 通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。 难点 体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质。 教学准备 课件 课时数 1 教学过程 一、出示图片，导入新课。 1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 2.看完画面，给你留下了什么印象？（很美） 3.（板书：铺满金色巴掌的水泥道）把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题。 二、细读课文，体会情感。 （一）学习第一自然段。 1.指名读，评读。 2.出示秋风秋雨图，让学生谈感受。（板书：一夜秋风一夜秋雨） 指导带有美好的感情读第一自然段。 （二）学习第二至九自然段。 谈话过渡：一夜秋风，一夜秋雨之后，大自然发生了什么样的变化？“我”有了什么新发现呢？ （1）自由读第第二至九自然段，思考：“我”有什么新发现？ （2）总结： （板书：彩色的地毯，金色的小巴掌） （3）这个发现令“我”非常高兴，大家再来读读这部分课文。 （4）有了新发现后，“我”是怎么做的？（我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。） 读读第二至九自然段，读出“我”的喜悦之情。 2.学习最后两个自然段。 此时此刻，作者又有什么感受？（第一回觉得，门前的水泥道真美啊！）（板书：水泥道真美） 带有赞叹地语气读读这两个自然段。 三、拓展读文，阅读链接。 1.学生自由阅读，指名读，教师范读。 2.互相交流，说说“我”的上学路是怎样的？ 教师札记 板 书 设 计 5铺满金色巴掌的水泥道（2） 一夜秋风一夜秋雨 彩色的地毯，金色的小巴掌 水泥道真美 教 学 反 思