四年级数学上册教案（北师大版）.pdfVIP

一 认 识 更 大 的 数 【教材分析 】 本单元学生认识 的数都是一些较大 的数,一般学生在生活 中接触得 比较少 。 增强学生的感性认识, 丰富学生对数 的认识 ，教材 中多次安排 了数一数 的活动 。分三 次数数 ，力 图通过数一数 的过程 ，使学生进 一步理解各计数单位 的关系 。体会到十进制 的特 点 。从数数 的过程 中，体会大数 的意义 ，收集一些数据, 加深对大数 的理解 ，从而 引出大数 的读写 的方法 。数据改写 的活动应尽可能创造条件在一定 的实际情景 下进行