舞蹈兴趣小组计划.docx

龙门中心小学舞蹈兴趣小组活动计划 景小刚 任园琴 兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。 一、指导思想： 紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。 关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 二、活动目的： 使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。 三、培养目标： 初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。三、基本要求 教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。 学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。 四、活动特色： 把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。 让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。 让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。 五 、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段） 教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等： 教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等六、活动安排： 定时活动。每单周二下午的 3：40—4：20，小组成员必须在辅导老师的指挥下准时到达操场集中。 指导老师：景小刚 任园琴 活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。 不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。 七、活动要求： 小组成员应严格遵守纪律，不准大声喧哗，在室内不准做与舞蹈学习无关的事，应听从教师的安排，保证活动过程中的安全。 爱护学校设施和用品。 努力学习，致力于提高自身的身体素质和运动技能，培养吃苦耐劳的良好品质。 学生学习的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化。八、活动内容安排： 活动内容： 第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉， 对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。 九、小组成员名单 班级 成员名单 负责人 一年级 张涵 仇秀雯 李萌 杨冰清 张涵 二年级 三年级 李子涵 张楠 于志军 李馨菲 何琳 李浚 李鑫 何琳 张楠 四年级 李佳妮 李静妮 吕莹 李悦 吕莹 五年级 张婷 蒋丽媛 张红娟 熊小雅 李佳蕊 李佳蕊 六年级 苏娟 李瑞凡 李鹭 李亚妮 苏娟 周次具 体 活 动 安 排 周 次 具 体 活 动 安 排 备 注 2~6 《咖喱咖喱》 6~10 《爱啦啦》 10~15 《红红火火好运来》 15~20 《踏浪》