部编版(2016)初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦教案(4).pdf

青春萌动 教学目标 (一)确立依据 核心素养 健全人格——具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己 的情绪,具有抗挫能力等。 人文情怀——具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值,能关切人的生存、发展 和幸福等。 课标依据 课程依据标准是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是:“了解青 春期心理卫生常识,体会青春期的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动。” (二)具体目标