《生命在于运动——体育与健康教程》 第2章 现代体育与学校体育.pptx

生命在于运动—体育与健康第2章 现代体育与学校体育 1现代体育目 录2学校体育CONTENTS 学习目标◆了解体育的起源和概念。◆熟悉现代体育的构成和发展。◆熟悉学校体育的地位、作用、目的、任务和组织形式。01现代体育任务导入 体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。 体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。思考：你认为什么是体育？2.1.1体育的起源和概念 “体育”是一个专业术语，其作为人类的一种社会活动早已存在。据世界体育资料记载，“体育”一词最早出现于1760年法国报刊上一篇论述儿童身体健康教育的论文中，它的本意是以身体活动为手段的教育，与现在国际上对“体育（physical education）”的理解一致。 随着社会的进步和体育事业的发展，现代体育的含义和内容不断丰富，都超出了原来“体育”的范畴。 现代体育的含义有狭义和广义之分。狭义的体育 指以锻炼身体为基本手段，以增强体质、增进健康、提高运动技术水平和丰富社会活动为目的的有意识、有组织的社会活动。广义的体育 是指一切身体运动，如竞技运动、健身锻炼、消遣娱乐和棋牌游戏等。 近年来，不少学者对体育的概念进行了阐述，他们将体育定义为以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，以培养合格的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。 学校教育 从学校教育的角度看，体育与德育、智育、美育等都是教育的重要组成部分。 体育可以看作是一种有目的、有组织、有计划的教育过程，其可以增强学生体质，培养学生良好的思想品德和意志品质，促进学生个性全面发展。2.1.2 现代体育的构成及发展现代体育主要由学校体育、竞技体育和体育锻炼三个部分构成。1．现代体育的构成 学校体育是满足社会长远发展的要求，面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发学生潜能、促进学生德、智、体全面发展为基本特征的一个教育过程。 学校体育的目标包括两个方面，一是强健学生的身体，二是通过体育教育使学生掌握健身方法，为学生终身健身奠定基础。 学校体育竞技体育 竞技体育是以提高运动成绩和参加竞争为目的，为了最大限度地发掘人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，对训练者进行科学、系统的培养和训练的过程。 其特点包括：能充分调动和发掘运动员体力、智力和心理等方面的潜力；具有很强的竞争性和对抗性；参加者需有充沛的体力和高超的技艺；竞赛规则统一且具有国际性，成绩具有公认性，等等。课堂互动FASTDELIVERY你知道哪些具有代表性的竞技体育项目？追梦赤子心，从过去到现在体育锻炼 体育锻炼属于运动文化娱乐范畴，是指以健身、医疗、保健和娱乐为目的的身体活动。 体育锻炼的特点包括：体育锻炼不受性别、年龄和职业的影响，任何人都可以参与；体育锻炼需遵循人体生理规律和增进健康的科学原则，其内容、方法和组织方式可根据时间、地点和对象而灵活调整。 现代体育的兴起是文明社会的标志之一，随着科学技术的进步和社会生活的发展，体育已成为一种普遍的社会现象，渗透到了社会各个阶层和领域。 现代体育的发展趋势可归纳为国际化、社会化、科学化和商品化。国际化12．现代体育的发展趋势社会化2 3科学化商品化4 1）国际化现代体育的国际化主要表现在以下三个方面。（1）国际体育组织的产生和发展是体育国际化的重要标志。 1896年之前（第一届现代奥运会）只有四个体育项目（体操、橄榄球、赛艇和滑冰）有国际组织。 而目前世界性的体育组织有上百个，包括国际奥委会、60多个单项国际体育联合会、各洲的体育组织（如亚奥理事会）等。（2）在国际奥林匹克运动的推动下，竞技体育的规模日益扩大，也极大地推动了现代体育在国际范围内的广泛传播。目前世界范围的竞技赛事除了每隔四年举办一次的奥运会，还有各大洲地区性和综合性的运动会、世界锦标赛和一些其他形式的国际比赛。（3）现代体育的国际化还表现在不同国家之间的学校体育交流活动、群众体育交流活动和军队体育交流活动等的发展。 2）社会化体育是社会发展的产物，其又反过来对社会发展起积极的促进作用。体育的社会化主要表现在以下三个方面：（1）学校体育的社会化表现在许多国家的学校体育场地对社会开放。此外，学校也可利用所在地区的运动场所帮助学生开展业余训练和课外体育活动。（2）竞技体育的社会化表现在有各种单项或综合性运动协会领导和管理体育运动市场。市场上有许多