从杂交育种到基因工程复习.pptxVIP

从杂交育种到基因工程复习;【知识框架】;一、杂交育种与诱变育种 1.杂交育种 (1)含义：将_______________的优良性状通过交配集中在一起，再经过___________，获得新品种的方法。 (2)育种原理：_________。 (3)方法：杂交→_____→选种→自交。 (4)特点：;二、杂交育种;5、不足：; 例如：如何利用纯种的高秆抗锈病(DDRR)和矮秆不抗锈病(ddrr)的水稻植株获得优良性状且能稳定遗传的品种。;F1:DdRr;2.诱变育种 (1)含义：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生_________。 (2)育种原理：_________。 (3)方法：辐射、激光、空间诱变等(4)特点： ; 诱变育种除了采用常规的诱变育种方法外，还采用太空育种。;局限性：;1.诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体。( ) 2.杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型。( );二、单倍体育种与多倍体育种 1.单倍体育种 (1)育种原理：_________。 (2)方法：先通过 获得单倍体，再用 ——处理。 (3)特点：;二倍体植株;2.多倍体育种 (1)育种原理：___ ___。 (2)方法： (3)特点：;萌发的种子、幼苗;1.(双选)用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是( ) 高秆抗锈病×矮秆易染锈病 F1 雄配子 幼苗 选出 符合生产要求的品种 A.过程①的作用原理为基因重组 B.过程③必须经过受精作用 C.过程④必须使用生长素处理幼苗 D.此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/4; 【考点】五种遗传育种的方法比较;;;根据育种目的选择育种方式(1)集中不同亲本的优良性状，可利用 。(2)集中优良性状，又缩短育种年限，可运用 。(3)提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状，可运用 。 (4)获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量，可运用  ?(5)实现定向改变现有性状，可运用 ?;2.与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是( ) A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B.育种周期短，加快育种的进程 C.改变基因结构，创造前所未有的性状类型 D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快;3、飞鹰太空育种基地占地约800亩，游客到现场可以参观难得一见的垒球大的西红柿、篮球大的太空茄子等。下列哪些品种培育所依据的原理和上述作物类似( ) A.人工栽培选育出矮秆抗锈病的小麦品种 B.用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊柱头获得无子番茄 C.用X射线照射青霉菌使青霉素的产量提高 D.用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦;4、育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方式的说法正确的是( ) A.涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异 B.都不可能产生定向的可遗传变异 C.都在细胞水平上进行操作 D.都不能通过产生新基因而产生新性状;2 、 下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三 种品种,根据上述过程,回答下列问题:;;二、基因工程及其应用 1.基因工程的概念 基因工程又叫_______________或DNA重组技术，即按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，______________，然后放到另一种生物的细胞里，___________生物的遗传性状。 ;2.基因操作的基本工具 (1)基因的“剪刀”：指_________________，简称限制酶。 ①分布：主要在______________。 ②特性：一种限制酶只能识别一种特定的___________，并在特定的切点上切割DNA分子。;限制性内切酶（EcoRⅠ）作用过程;　　被同一种限制酶切断的几个DNA是否具有相同的黏性末端？;(2)基因的“针线”：指______________，连接磷酸和脱氧核糖形成____________。 (3)基因的“运输工具”：即_______