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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
部编版语文四年级上册延安,我把你追寻说课稿(精品3 篇)
【部编版语文四年级上册延安,我把你追寻说课稿第1 篇】
【教学目标】
1.认识 7 个生字。
2.有感情地朗读课文,能查找相关资料,帮助理解诗歌内容。
3.能领会诗中多次提到的“追寻”,是在追寻什么,受到延安精神的
教育,感受语言的熏陶。
【重点难点】
重点:
1.有感情地朗读课文,能查找相关资料,帮助理解诗歌内容。
2.能领会诗中多次提到的“追寻”,是在追寻什么,受到延安精神的
教育,感受语言的熏陶。
难点:
能领会诗中多次提到的“追寻”,是在追寻什么,受到延安精神的教
育,感受语言的熏陶。
【教学准备】
1.多媒体课件
2.生字卡片
【课时安排】
一个课时
第一课时
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
【教学过程】
一、揭题导入。
师:延安,一座北国边塞之城,一方热烈而又神秘的土地。延安,一
幅壮丽的历史画卷,一部光照史册,启迪后人的经典。
1935—1948 年的 13 年间,那场翻天覆地、激荡山河的革命浪潮曾经
从这里席卷全国。延安,也因此被称为革命圣地。王家坪、杨家岭、
枣园、南泥湾,这些革命的足迹历历在目。看着这一切,诗人满怀激
情地写下这样的诗句:延安,我把你追寻。诗人在追寻什么呢?今天,
我们就来学习这篇课文《延安,我把你追寻》
板书课题。生齐读课题,质疑。教师板书有意义的问题。
为什么追寻?追寻什么? 怎样追寻?
简介延安:延安市,简称 “延”,古称肤施、延州,隶属于陕西省,
是天下第一陵——中华民族始祖黄帝陵寝黄帝陵所在地,是民族圣地、
中国革命圣地,国务院首批公布的国家历史文化名城。延安位于陕西
省北部,地处黄河中游,黄土高原的中南地区,北连榆林,南接关中
咸阳、铜川、渭南三市,东隔黄河与山西临汾、吕梁相望,西邻甘肃
庆阳。有“塞上咽喉”、“军事重镇”之称,被誉为 “三秦锁钥,五路
襟喉”。
延安是中华民族重要的发祥地,人文始祖黄帝曾居住在这一带。1935
年 10 月,中共中央和中央红军胜利到达吴起镇,延安成为中国革命
的落脚点和出发点,是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数
量最多、布局最为完整的城市。
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
二、初读课文,学习生字词。
1.学生自由读课文,读准字音,读通句子,圈出难理解的词语。
2.检查生字情况。
(1)出示生字词,学生认读。(自由读同桌互读 指名读)
生字:延 昔 笋 茅 炕 煌 旦
词语:追寻 茁壮 昔日 ?头 窑洞 脊梁 高楼大厦 满目琳琅 顶天立
地
(2)教师相机指导正音。
3.学生自由举手朗读课文,喜欢读哪一节就读哪一节。
4.整体感知,理清结构。
学生带着读课题时产生的问题,自由读全文,思考:诗歌讲了哪些内
容?
明确:第一、二节 对延安精神的追寻
第三、四节 实现现代化需要延安精神
第五、六节 追寻延安精神的重要
三、品读感悟,体会交流 。
1 学生分组,合作学习,汇报交流。
师:大家选择你最感兴趣的那部分 内容,小组合作学习,搜集资料,
理解内容,展示交流。
2.分段汇报。
(1)交流第一部分的学习。
小组展示,感情朗读
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