部编版语文四年级上册延安,我把你追寻说课稿(精品3篇).pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 部编版语文四年级上册延安，我把你追寻说课稿（精品3 篇） 【部编版语文四年级上册延安，我把你追寻说课稿第1 篇】 【教学目标】 1.认识 7 个生字。 2.有感情地朗读课文，能查找相关资料，帮助理解诗歌内容。 3.能领会诗中多次提到的“追寻”，是在追寻什么，受到延安精神的 教育，感受语言的熏陶。 【重点难点】 重点： 1.有感情地朗读课文，能查找相关资料，帮助理解诗歌内容。 2.能领会诗中多次提到的“追寻”，是在追寻什么，受到延安精神的 教育，感受语言的熏陶。 难点： 能领会诗中多次提到的“追寻”，是在追寻什么，受到延安精神的教 育，感受语言的熏陶。 【教学准备】 1.多媒体课件 2.生字卡片 【课时安排】 一个课时 第一课时 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 【教学过程】 一、揭题导入。 师：延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。延安，一 幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的经典。 1935—1948 年的 13 年间，那场翻天覆地、激荡山河的革命浪潮曾经 从这里席卷全国。延安，也因此被称为革命圣地。王家坪、杨家岭、 枣园、南泥湾，这些革命的足迹历历在目。看着这一切，诗人满怀激 情地写下这样的诗句：延安，我把你追寻。诗人在追寻什么呢？今天， 我们就来学习这篇课文《延安，我把你追寻》 板书课题。生齐读课题，质疑。教师板书有意义的问题。 为什么追寻？追寻什么？ 怎样追寻？ 简介延安：延安市，简称 “延”，古称肤施、延州，隶属于陕西省， 是天下第一陵——中华民族始祖黄帝陵寝黄帝陵所在地，是民族圣地、 中国革命圣地，国务院首批公布的国家历史文化名城。延安位于陕西 省北部，地处黄河中游，黄土高原的中南地区，北连榆林，南接关中 咸阳、铜川、渭南三市，东隔黄河与山西临汾、吕梁相望，西邻甘肃 庆阳。有“塞上咽喉”、“军事重镇”之称，被誉为 “三秦锁钥，五路 襟喉”。 延安是中华民族重要的发祥地，人文始祖黄帝曾居住在这一带。1935 年 10 月，中共中央和中央红军胜利到达吴起镇，延安成为中国革命 的落脚点和出发点，是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数 量最多、布局最为完整的城市。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 二、初读课文，学习生字词。 1.学生自由读课文，读准字音，读通句子，圈出难理解的词语。 2.检查生字情况。 （1）出示生字词，学生认读。（自由读同桌互读 指名读） 生字：延 昔 笋 茅 炕 煌 旦 词语：追寻 茁壮 昔日 ?头 窑洞 脊梁 高楼大厦 满目琳琅 顶天立 地 （2）教师相机指导正音。 3.学生自由举手朗读课文，喜欢读哪一节就读哪一节。 4.整体感知，理清结构。 学生带着读课题时产生的问题，自由读全文，思考：诗歌讲了哪些内 容？ 明确：第一、二节 对延安精神的追寻 第三、四节 实现现代化需要延安精神 第五、六节 追寻延安精神的重要 三、品读感悟，体会交流 。 1 学生分组，合作学习，汇报交流。 师：大家选择你最感兴趣的那部分 内容，小组合作学习，搜集资料， 理解内容，展示交流。 2.分段汇报。 （1）交流第一部分的学习。 小组展示，感情朗读