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(苏教版）数学二年级上册各单元的知识要点 第一单元 100以内的加法和减法（三） ◆连加的计算方法：要按照从左往右的顺序进行计算。用竖式计算时，可以列两个竖式计算，也可以列一个竖式计算。 29+25+23=87 ◆连减的计算方法：要按照从左往右的顺序进行计算。用竖式计算时，可以写成一个竖式。 95-38-29=28 ◆加减混合运算的计算方法：没小括号时，按从左往右的顺序进行计算。如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 没有小括号的加减混合运算：按从左往右的顺序进行计算。 82-25+14=71 ◆解决问题 1“同样多”的问题 要把数量不相等的物体变成同样多，有三种方法： 方法1：把多的部分拿走。 方法2：把少的部分补上。 方法3：移多补少。把多的部分的一半补给少的，这样做就一样多了。要特别注意的是，不能把多的部分全部给少的，否则又不相等了。 2.解决“求一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。 一个数+几=所求的数 3.解决“求一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。 一个数-几=所求的数 4.解决连续两问的实际问题的方法：先分析数量关系，通过题中给出的两个已知条件求出中间量，再把中间量作为已知条件，联系题中给出的已知条件，计算出最后结果。 第二单元 平行四这形的初步认识 ◆认识四边形:由四条线段首尾连接围成的封闭图形，就是四边形。四边形有4条直直的边，有4个角。 ◆一个图形是几边形就有几条边。五边形有5条边，六边形有6条边...... ◆平行四边形：4条边都是直直的，其中有一组对边是倾斜的。 像这样的四边形就是平行四边形。 ◆长方形、正方形和平行四边形的特征： 图形 特征 长长方方的，有4条边，每条边都是直直的，有4个角。 四四方方的，有4条边，每条边都是直直的，并且一样长；有4个角。 有4条直直的边，有两条相对的边是斜着的。有4个角，其中有2个角是尖尖的。 ◆认识七巧板：由7个平面图形组成，其中有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形。利用七巧板可以拼出很多有创意的图形。 第三单元 表内乘法（一） ◆乘法的含义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示。乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。 ◆乘法算式的读法：读乘法算式要按从左往右的顺序来读，“×”读作乘，“=”读作等于。4×3=12，读作：4乘3等于12；3×4=12，读作：3乘4等于12。注意:×读作“乘”，不要读作“乘以”。 ◆乘法算式的各部分名称：在乘法算式中，“×”左右两边的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。 ◆5的乘法口诀 ◆2的乘法口诀 ◆3的乘法口诀 ◆4的乘法口诀 ◆6的乘法口诀 ◆1～6的乘法口诀 ◆乘加、乘减算式的计算方法：先算乘法，再算加法或减法。 ◆解决问题：用乘加、乘减解决问题时，从不同角度分析题目，可以得不同的解题方法。当把物品总数看成“比几个几多几”时，可以用乘加解决问题；当把图中的物品看成“比几个几少几”时，可以用乘减解决问题。 例：一共有多少朵花？（要求：写一个乘加算式和一个乘减算式。） 【分析与解】如上图所示，花朵的数量可以看成比4个5多4，用乘加计算，列式：5×4+4=24（朵）；也可以看成比5个5少1，用乘减计算，列式：5×5-1=25（朵）。这类问题，往往能够一题多解！ 5×4+4=24（朵） 5×5-1=25（朵） 第四单元 表内除法（一） ◆平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。 ◆除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。 ………………被除数除号除数商……12 ÷ …… …… …… 被除数 除号 除数 商 …… ◆除法算式的读法：要注意，“÷”读作“除以”，不读作“除”。 【方法点拔】12÷3=4 ??读作：12除以3等于4。 ◆除法与乘法的关系：乘、除法互为逆运算，乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的两个乘数分别是除法算式中的除数和商。 被除数=商×除数 ◆用乘法口诀求商的方法：先想“除数×(? ? ?）=被除数”，再用相应的乘法口诀算出商。 【方法点拔】15÷3=?（? ?）??想：三（五）十五，商是5。因此，15÷3= 5。 ◆除加、除减算式的计算方法：先算除法，再算加法或减法。 ◆解决与平均分有关的实际问题 把一些物品平均分成若干份，求每份是多少？用除法计算，列式方法： 总