双减政策下的课堂实施与学生管理.pdf

双减政策下的课堂实施与学生管理 ” 据了解， 正课 让路的时候， 反其道而 当许多学校压缩体育课课时为 “ 昌乐二中却是 “ 行之 在课程设置方面 ， ， ， 每周压缩两节主 ” 学校开创性地将阅读课与体育课作为第一课程 ， 阅读课为学生们提供了精神养分 课 增加了阅读课与体育课 体育课让学生们强身健体 ， “ 。 。 这样的课程，学生很喜欢。” 学校老师介绍说。 ， ， ， 在昌乐二中 学生只要上了高三年级 就根据自己的兴趣和能力 超前自由地选修大学 课程 学校这样做，真正做到了因材施教。 。 双减”， 落实 “ 更需注意学生自主发展 双减’， 学校要做到真正 ‘ 培养学生自主发展能力非常重要 在培养学生自主发展能力 。 ” ， ， ， 班干部轮流， 方面 昌乐二中很有新意。比如 学校管理实行 学生自主管理 班委常设、 “ 班级公约自定。 长期以来， 帮助每一个孩子成为最好的不一样的自己 昌乐二中以 为宗旨 通过发现 ， “ ” ， 、 让学生快乐地走向自我教育 不仅如此， 式教育 帮助每一个学生发现自己 成就自己， 。 在 课外实践中， 、 、 、 巧 学校创设了持续一周甚至半月的体育节 美食节 科技节 读书节等众多 “ 立名目 的节日， 公里远足拉练； 动辄 兴 ” 还有一年一度的 65 眼花缭乱的众多社团活动： “ 的泰山之巅 “ “ 济南大明湖畔与老舍对话 师动众