白雪送武判官归京.ppt

滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 * 滕东中学语文教研组 * 目标引领 1.了解作者、写作背景及体裁等常识。 2.朗读、背诵诗歌,理解内容体会情感。 3.积累咏雪、送别的诗文名句。 * 滕东中学语文教研组 * 预习展示——走近作者 岑参（cén shēn） (约715年—770年)唐代诗人，荆州江陵（湖北江陵）人，唐代著名的边塞诗人。岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，热情奔放，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。尤其擅长七言歌行。 岑诗的主要思想倾向是慷慨报国的英雄气概和不畏艰难的乐观精神。 岑参三十岁举进士，授兵曹参军。天宝八载（749年），充安西四镇节度使高仙芝幕府书记，赴安西，十载回长安。十三载又作安西北庭节度使封常清的判官，再度出塞。前后两次在边塞共六年。他回朝后，任右补阙，以后转起居舍人等官职，大历元年官至嘉州刺史，世称岑嘉州。 * 滕东中学语文教研组 * 七言歌行 　　七言歌行体是特殊体例，首创于魏文帝曹丕的《燕歌行》。是一类可以配乐歌唱的诗歌体裁，一般句数不定，而每句字数也不是固定的，可以杂以三言、五言句，但是以七言为主。 　　在诗题中常见有“歌”、“行”的字样 。 　 以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等； 以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等； 以“歌行”命名的：曹丕的庾信的高适的《燕歌行》等。 * 滕东中学语文教研组 * 自主学习（一） 正确流利朗读 温馨提示: 一定注意将字词、节奏、重音等朗读正确，并识记重要字词。 * 滕东中学语文教研组 * 解题——诗歌题目《白雪歌送武判官归京》告诉我们哪些信息？ 自主学习（二） 根据课下注释及资料掌握全诗内容，完成: 1.请根据咏雪及送别将全诗分成两部分，除了咏雪与送别外还写了什么？ 2.请在诗中分别找出咏雪及送别的句子，说出你最喜欢的句子及其喜欢的理由。 3.请积累你所知道的咏雪及送别的诗文名句。 * 滕东中学语文教研组 * 合作探究 精讲点拨 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》) 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》) 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) ——咏雪 * 滕东中学语文教研组 * * 滕东中学语文教研组 * 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》) 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》) 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》) 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》） ——咏雪 * 滕东中学语文教研组 * 海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》) 又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》 春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 送别 * 滕东中学语文教研组 * 6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》) 7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》) 8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》) 9．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：《送别》) 送别 * 滕东中学语文教研组 * 目标检测 1.完成《语文助学》P89—90的4—8题。 2.朗读诗文并试背诵。 * 滕东中学语文教研组 * 课后作业 1.完成《语文助学》“学习测评”的其他内容。及《配套练习册》的相关内容。 2. 背诵默写全诗。 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组 滕东中学语文教研组