初中化学九年级下册溶解现象单元测试-江苏省丹阳市第三中学九年级化学(3).docxVIP

【学习目标】 （1）、知识目标：：了解结晶现象及其在生产、生活中的应用，理解降温结晶和蒸发结晶的原理，和实验操作，并会运用降温结晶和蒸发结晶的方法来分离混合物。 （2）能力目标：学生进行交流讨论、探究实验等过程中培养自我观察、总结等能力。培养学生的创新能力，实验操作能力、观察分析能力和思维能力。 （3）情感目标：对学生进行理论与实际相结合的教育，树立学以致用的观念。 【课前预习】 1．固体的溶解度指 ___________________ “20℃时，NaNO3的溶解度为88g ”含义是 2．阅读右边溶解度曲线图，回答： （1）溶解度受温度影响最大的物质是 ， 溶解度受温度影响最小的物质是 ， （2）当tt1℃ 时，溶解度由小到大的顺序是 （3）交点P的含义是 （4）C的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法有 A的不饱和溶液变成饱和溶液，可采用的方法有 【学习过程】 （问题情境）能否将溶解的溶质从溶液中取出来？ （活动与探究）[实验1]蒸发浓的氯化钠溶液，观察现象：___________________________ （小结）蒸发操作的注意点： （1）___________________________________；（2）_________________________________ (3)______________________________________；（4）_______________________________ [实验2]冷却KNO3的热饱和溶液，观察到的现象： （交流与讨论）你能解释上述现象吗？ （计算与求证） 1．根据下列溶解度表完成下题： 温度 溶解度 NaCl KNO3 20℃ 36 g g 100℃ 40 g 246 g 若100℃时，分别用100g水配制NaCl和KNO3的饱和溶液，然后分别冷却到20℃，可析出NaCl晶体 g , 可析出KNO3晶体 g 2．根据上题计算结果，你可以得出结论：对于 的物质，欲从其水溶液中析出溶质，可采用 方法 （思考）对于NaCl饱和溶液用降温结晶现象不明显，应该采取什么办法呢？ （（交流与讨论）对于 的物质，欲从其水溶液中析出溶质，宜采用 的方法 （整理与归纳） 1．结晶： __________________________ 。 ：适用于 的物质，例 2．结晶的方法 ：适用于 的物质，例 （图片展示）几种晶体、海水晒盐 【当堂训练】 1．设计实验方案，从KNO3和NaCl（少量）的混合物中分离出KNO3。 操作步骤：（1） （2） （3） 2．设计实验方案，从NaCl和KNO3（少量）的混合物中分离出NaCl。 3．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关问题。 （1）t1℃时，100g水中溶解20g 那么，50g水中溶解 g乙，溶液达到饱和。 （2）t2℃时，比较两物质的溶解度大小： （3）t1℃时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液， 可采用的方法是 （写出一种即可）。 （4）若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是 。 （5）若要从乙中含有少量甲的混合溶液中提纯乙，可用的方法是 。 【课堂小结】 1．两种可溶性的固体混合物，如果要得到溶解度受温度的影响相差较大物质，可采用 _______ 的方法，例如从KNO3和NaCl（少量）的混合物中分离出KNO3。 2．如果要得到溶解