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打电话游戏题,让学生扮演打电话人、听电话人、转述电话
人,练习转述别人的谈话。
二、 作业形式多元化。
作业不应当是单一枯燥的文本,而是富有色彩、充满情
趣的多元复合体,课堂教学中,教师要寻求作业创新,要设
计形式多样、多元化的作业。提高学生的学习积极性和学习
效率。
如让学生在作业的时候以画图、剪报、查资料、调查、
采访,甚至是手工制作等方式来完成; 励学生以看、听、
摸和想象等多种感官感受知识的存在、进行学问的探讨,完
成生动活泼的、精彩纷呈的作业。例如,我在教学《只有一
个地球》一课时,让学生让学生调查家乡水源
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