二零二三年 优质公开课病句讲解.ppt

病句 一、语序不当 定语顺序不当。 状语顺序不当。 定语和状语位置混乱。 虚词位置不当。 主客体颠倒。 并列项排列顺序不当。 定语顺序：属 数 动 形 名 例1、他是我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的数学女教师。 状语顺序：目-时-地-副-形∕动-对 例1、许多老师昨天在休息室里 都热情地同他交谈。 例2、那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌。 定语和状语位置混乱 例1、夜深了，想起今天一连串发生的事情，他怎么也睡不着。 改为：“想起今天发生的一连串事情” 例2、应该发挥广大青年的充分的作用。 改为：“应该充分地发挥广大青年的作用。” 虚词位置不当 例1、如果趁现在不赶快检查一下工作，就来不及啦。 改为：“如果不趁现在赶快检查一下工作” 例2、他把这件事不放在心上。 改为：“他不把这件事放在心上” 主客体颠倒 例1、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 改为：“青年人对于焦裕禄这个名字” 例2：大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定的影响，父母的职业等级高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。 改为：“其父母及家庭情况对大学毕业生的毕业选择会有一定的影响” 并列项排列顺序不当 例1、在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 改为：提出并讨论 例2、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 改为：来到池边，跳下池塘，很快就游过去 例3、我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。 改为：乡内外、县内外、省内外 并列项排列顺序不当 例1、在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 改为：提出并讨论 例2、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 改为：来到池边，跳下池塘，很快就游过去 例3、我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。 改为：乡内外、县内外、省内外 二、搭配不当 各成分搭配不当。（主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语） 一面与两面搭配不当（二对一） 各成分搭配不当 例1、他那崇高的品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。 问题：“品质”不能“浮现”（主谓不搭配） 例2、同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。 问题：不能“注视”“报告”（动宾不搭配） 例3、我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 问题：“工业和农业”不能成为“国家”（主宾不搭配） 例4、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 问题：“打扫”不能“整整齐齐” 二对一 例1、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 问题：“提高”一面，与“是否”两面相对。 例2、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切得青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。 问题：“白眼与青睐”两面，与“温情”一面相对。 三、成分残缺或赘余 成分残缺 成分赘余 成分残缺 例1、从这件小事，说明了一个大道理。 问题：应该去掉“从”。（主语残缺） 例2、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。 问题：“全校师生”怎么了。（谓语残缺） 例3、虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书。 问题：“抓紧”什么。（宾语残缺） 成分赘余 例子：互相厮打 这其中、这其间 亲眼目睹 见诸于、付诸于 共同协商 非常嗜好 过度酗酒 一致公认 无故旷课 悬殊很大 至少~以上 从心里由衷感谢 令人堪忧 我的愚见 过分苛求 使人们生灵涂炭 四、结构混乱 句式杂糅 偷换主语 以下列举几种常见的句式杂糅的格式 1、本着~为原则（本着~的原则，以~为原则） 2、是为了~为目的的（是为了~，以~为目的的） 3、原因是~造成的（原因是~，是由~造成的） 4、因为~的原因（因为~，是~的原因） 5、靠的是~取得的（靠的是~，是靠~取得的） 6、大多以~为主（多是~，以~为主） 7、是由于~的结果（是由于~，是~的结果） 偷换主语 例1、老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。 问题：前半句主语是“话”，不能做后半句主语。 例2、恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 问题：后半句的主语省略。 五、表意不明（歧义句） 例1、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 问题：“数百位”是修饰“死难者”还是“亲属”？ 例2、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 问题：“别”支配第一个“送”，还是支配两个“送”。 例3、他还欠款五千元。 问题：“还”念什么haí\huán。 六、不合逻辑 自相矛盾 分类不当 不合