百分数的认识优质课比赛一等奖.ppt

% 学习目标 认识并能正确读写百分数。 能在现实情境中解释百分数的意义。 理解百分数与分数的区别和联系。 在用百分数描述和解释生活现象过程中，感受百分数与生活的密切联系。 导学一：认识百分数 你认为应该选派哪名队员? 我曾经罚点球20次,罚中16次. 我曾经罚点球25次,罚中19次. 我曾经罚点球10次,罚中7次. 总次数 中的次数 中的次数占总次数的几分之几 1号 20 16 2号 10 7 3号 25 19 10 7 25 19 4 5 分数分子不相同，不好比较 都化成分母是100的分数: 100 100 70 100 76 这样就容易比较了. 1号投球 水平最高！ 80 像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。 导学二：百分数的读法 百分数的读法： 18 % 百分号 数 读作：百分之十八 （先读百分号，再读数） （不能读作一百分之十八） 50% 读作：百分之五十 64.2% 读作：百分之六十四点二 读下面百分数 （1）1%、15%、50%、99% （2）100%、180%、300%、 （3）7.5%、 121.7%、 0.1% 百分数中的数也有小数。 百分数有时比1小 有时比1大，有时和1相等 导学三：百分数的写法 百分数的写法： 如：百分之三十五 （先写数，再写百分号） 写作： 35 % 如：百分之四十八点五 写作： 48.5 % % 再如：百分之一百二十 写作： 120 写出下面各百分数。 百分之七 百分之二十五点六 百分之九十八 百分之零点五 百分之一点二五 百分之一百二十 写作： 7% 写作： 25.6% 写作： 98% 写作： 0.5% 写作: 1.25% 写作： 120% 导学四：百分数的意义 小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 。 初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的 。 高中生的近视率是64.2%，就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的 。 产品的合格率是98%，就是说合格的产品占全部产品的 。 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面添上百分号“%”来表示。 百分数也叫做百分比或百分率。 姚明加盟NBA联赛的第一 年，投篮命中率为49.8%。 49.8%表示： 投中的个数占投篮总个数 的49.8%。 酒精含量：38% 占 的38% 酒精含量 这瓶酒总含量 导学五：百分数与分数的 区别和联系 下面的分数能写成百分数吗？为什么？ 分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。 百分数只表示两个数量之间的关系 。后面没有单位名称。 百分数是一种特殊的分数。 —张桌面的宽是长的 39% 。 一张桌面的宽是74%米。 (1)—张桌面的宽是长的 。 (2)一张桌面的宽是 米。 百分数和分数有什么区别和联系？ 讨论讨论 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，只表示两个数量之间的倍数关系，不能带单位 百分数 分　数 意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。既表示两个数量之间的倍数关系，也可以表示某个具体数量，后面可以带单位 百分数与分数的区别与联系 形式 分子 分母 分子可以是整数，也可以是小数。 分子不可以是小数，只能是自然数。 分母只能是100。 分母是不为0的自然数。 不可以约分 要通过约分化成最简分数。 写法 分子后面加上% 分数形式 知识大考验： 2、 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。（ ） 1 、 50％吨。 （ ） 3、百分数与分数的意义完全相同。( ) 4、 百分数的单位是 1％ 。 ( ) 5、 最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% 。 ( ) 知识大考验： 7、我还学会了百分数的读法。 108%读作（ ） 0.25℅读作（ ） 8、我还知道百分数怎么写。 百分之十三点六五写作（ ） 百分之一百二十写作（ ） 6、今天我学习了什么是百分数，就是 表示一个数是另一个数的（