第八单元 第2课时 复式条形统计图 大单元教学课件 人教版四年级数学下册.ppt

复式条形统计图还可以横着画，用纵轴代表年份，横轴代表人数，这样的统计图叫做横向复式条形统计图。请你补充完整。 35 46 49 43 55 38 1980 1990 2000 2010 0 10 20 30 40 50 60 21 27 58 54 年份 人数/万人 城镇 乡村 某地区城乡人口统计图 2020 横向复式条形统计图的绘制方法与纵向复式条形统计图的绘制方法相同，只是把横轴和纵轴表示的内容调换了。 生活中的数学 对比总结 复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别? （1）单式条形统计图只能表示一组数据的变化情况，而复式条形统计图能同时表示两组（或几组）数据的变化情况。 （2）复式条形统计图必须有图例，而单式条形统计图没有图例。 （3）复式条形统计图可以使我们发现更多信息，便于比较。 （1）根据统计资料整理数据； （2）确定横轴和纵轴；（纵轴高度的确定—确定一个长度来表示一定的数量，横轴长度的确定—根据纸的大小和字数的多少来确定） （3）在统计图右上方标明图例； （4）根据数据和图例画出对应的直条。（画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；不同的直条做不同的标记） （5）写上总标题、项目名称、数量单位及制图日期等。 想一想：怎样画复式条形统计图？ 复式条形统计图的绘制和表示方法与单式条形统计图基本相同,只是有两组(或多组)数据,需要用不同颜色(或底纹)的直条来表示，同时要注明图例。 复式条形统计图与单式条形统计图的绘制方法一样吗？ 从复式条形统计图中不仅可以获取很多信息，还可以根据获取的信息提出问题并解决问题。 统计图不陌生，单式条形统计图是基础； 两个合成一个，复式条形统计图就出现； 作图要点莫忘记，名称、图例不能丢； 单位长度巧设定，行、列项目要分清。 达标练习，巩固成果 1.四年级学生喜欢各项运动的人数情况如下表（单位：人）。 运动项目 兵乓球 足球 跑步 游泳 跳绳 男生人数 17 18 8 14 7 女生人数 13 4 6 13 16 18 4 17 13 0 5 10 15 20 项目 人数 四年级同学喜欢各项运动的人数统计图 乒乓球 足球 跑步 游泳 跳绳 8 6 14 13 7 16 男生 女生 绘制对应复试统计图。 教材第93页“做一做” 喜欢足球项目的男生最多，喜欢足球项目的女生最少。 喜欢乒乓球项目的人最多，喜欢跑步项目的人最少。 （1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ （2）喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的人最少？ （3）喜欢乒乓球的女生比男生少多少人？ 17 – 13=4（人） 这个月 你还能提出哪些数学问题？ 2.某小学四年级学生一分钟跳绳成绩如下表（单位：人）。 请根据以上数据绘制复式条形统计图。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 知识链接 knowledge link 学习任务一 探究新知 presentation 学习任务二 学习任务三 学习任务四 达标练习 practice 知识总结 summary 课后作业 homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING 第2课时 复式条形统计图 小学数学·四年级（下）·RJ 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并能进行简单的数据分析，培养学生的数据分析观念和初步的推理能力。 认识复式条形统计图，了解其特点，能够根据收集的数据在提供的图样中完成相应的复式条形统计图。 进一步体会统计在现实生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。 学会绘制复式条形统计图的方法，并进行简单的数据分析。 根据统计图提出数学问题，给出合理的判断和决策。 培养学生处理信息和解决问题的能力。 某地区城镇人口数统计表（单位：万人） 某地区农村人口数统计表（单位：万人） 说一说: 你能从统计表中知道哪些信息？ 年份 1980 1990 2000 2010 2020 城镇人口数 21 27 35 46 55 年份 1980 1990 2000 2010 2020 农村人口数 58 54 49 43 38 下面是某地区城乡人口数统计表（单位：万人）。 能把两个表合并成一个表吗？ 年份 1980 1990 2000 2010 2020 城镇人口数 21 27 35 46 55 农村人口数 58 54 49 43 38 两个相关联的表可以合成复试统计表。 年份 1980 1990 2000 2010 2020 城镇人口数 21 27 35 46 55 农村人口数 58 54 49 43 38 下面是某地区城乡人口数统计表（单位：万人）。 像这样同时统计两种信息的统计表就叫做复式统计表。 该统计表