白鹅-“江南联赛”一等奖.ppt

颈 厉 吭 吠 倘 脾 供 苟 (jǐng) (lì) (háng) (fèi) (tǎng) (pí) (gōng) (gǒu) （长颈） （引吭） （厉声呵斥） （狂吠） （倘若） （脾气） （供养） （一丝不苟） 长颈 郑重 厉害 京剧 倘若 饮水 侍候 脾气 供养邻居 引吭高歌 蹑手蹑脚 一日三餐 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.学会抓住重点语句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的感情。 3.学习作者的写作方法。 读了课题，你想知道什么？ 白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？ 自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？ 高傲 从哪看出？ 它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” 围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 从这些词中你体会到什么? 高傲 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？ 对比 鹅 狗 自读，用刚才的方法学习写鹅的步态的段落。 步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让 鹅 鸭 对比 傲慢 小组合作学习，研究探讨： ⑴“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？⑶作者怎样具体描写鹅的吃相？ ⑷鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？ 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 读读，你体会到什么？ 可笑 说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？ 作者怎样具体描写鹅的吃相？ 食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先……再……然后…… 老爷脾气 ：每逢……就……责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非……不可 你感受到什么？ （高傲） 鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫 读读，说说你体会到什么？ 作者对鹅充满了喜爱之情。 1.你知道哪些有关动物的成语？ 2.请用一种动物做自我介绍。 例：姓名：白鹅 性格特点：高傲 自我介绍：我是一只高傲的白鹅，我的声音严肃庄重，我的步态从容，我吃饭的时候需要有人在一旁侍候…