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小学二年级语文上册教案 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写才好呢？牛牛为伴侣们整理了6篇学校二班级语文上册教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。 学校二班级语文《春回大地》优秀教案 篇一 教学目的：  1.感受春天的奇妙，并从中理解词语的意思，“解冻、清醒、发芽、草坪、杨柳吐绿、百花争艳”。  2.再次学习加偏旁，换部分的记字的方法。  3.培育同学自己识字、记字的力量。  教学重点：再次学习加偏旁换部分的记字方法，自己记忆“冻”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鸭”等字。  教学难点：“醒”“蜂”字形记忆。  教学过程：  一、情境导入  现在是什么季节？你认真观看了吗，大地发生了什么变化？(小草发芽了、冰雪溶化了、柳树发芽了)随即处是：万物清醒  随之说：寒冷的冬天过去了，春天又来了，这就是，春回大地。  导入：你们喜爱这些描写春天的词语吗？那就赶快翻开书3、春回大地(板书)快读一读。  二、新授  1.自己读课文  指名A生读一读，然后B、C生读  出示词语：春回大地、万物清醒、河水解冻、小鸭戏水、杨柳吐绿、百花争艳 (指名读一读)请你们把这些好听的词一起读一读，然后把这些词放入课文中再读一读。  2.出示：书中前六组  请你们观看上面的6组记字的方法，看看都是用什么方法来记字的？  东 冻(解冻)  星 醒(清醒)  牙 芽(发芽)  用加偏旁的方法来记字  地 坪(草坪)  虾 蜂 (蜜蜂)  鸡 鸭 (小鸭)  用换一部分的方法来记字  你们观看的真认真！请你用你发觉的方法记一记这些字。  3.汇报。说一说怎么记住的这个字？然后随字进行指导。  看“冻”为什么加两点水？(假如同学说不出，让同学说一说上学期学过的“汉字真好玩两点冷冰冰)反问：冻上冰了，你说冷不冷？  什么叫解冻？(先让同学说一说，然后归纳：就是冻着的东西化开了就叫解冻。)  “醒”左边的字念“yǒu”我们可以叫它酉字旁，酉时，这个时辰，代表某一时间，在这个时间该醒了，所以“醒”用酉做偏旁。  酉，让同学多说一说这个字是怎么记得？“酉”与“西”进行比较  “芽”方法同上  “地”“坪”这两个字为什么都用“土字旁”?  还有其它记住“坪”的方法吗？  估量：1.加偏旁的方法 平坪  2.换偏旁的方法 苹坪  对策：很好，记字的方法有许多，你觉得哪种方法好记住这些字就可以用哪种方法。  “虾”“蜂”多让同学体会虫字旁的意思，反问：我们还学过哪些虫字旁的字？说一说  夆，笔顺多让同学说一说。  三、指导书写  板书重点指导“蜂”“醒”这两个字是什么结构的字？认真观看你发觉了什么？左右结构的字要把两部分写窄一些。  板书指导仔细观看，然后仿写仔细写一写  其它的字，自己观看，自己写一写  四、作业：每个生字写3遍 苏教版二班级语文上册教案 篇二 教学目标：  1．学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。  2．熟悉本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，感受秋天景色的美妙，激发同学喜爱大自然的感情。  教学重点难点：  识字、写字；“臼”笔顺。  教具学具预备：投影、生字卡、田字格黑板。  主要板书：识字一  作业支配：  课内：抄写字词、口头组词、说话。  课外：默写词语、朗读字词。  教学时间：两课时。  教学过程：  第一课时  一．复习旧知，揭示课题  1．上学期，我们已经学过了关于“春天”、“夏天”的归类识字，韵文还记得么？谁来背给同学听。  2．今日我们来学习关于“秋天”的归类识字。板书课题，齐读。  二．初步看图，读课文  1．观看书上的图，看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。  2．自由读课文。要求：看清音节，读准字音。  三．指导看图，出示部分生字。  出示挂图，观看说话：  1．小伴侣，这是一幅秋天的美景图。我们首先来看看天空中有什么。  2．秋天到了，天气凉了，早晨起来，我们经常会看到地上落了一层白白的东西，你知道那是什么吗？（秋霜）  3．秋天到了，地里哪些庄稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）  4．果园里，果农们正在做什么？（柿子、苹果）  5．看图引导说话，相机贴出“丰收”，领悟意思。  秋天到了，一望无际的农田里棉花（），稻子（），高粱（），庄稼丰收了。果园里，果树上挂满了（）的柿子，（）的苹果，水果也丰收了。