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教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代 师德师风建设的意见》的通知 2019年11月15日 1.把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评 价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。 2.着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 3.基本原则 一坚持正确方向。——坚持尊重规律。——坚持聚焦重点。——坚持继承 创新。 4.总体目标。经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体 系和有效的师德师风建设长效机制。 5.坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。 6.自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。 7.增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。 8.将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文 化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。 9.健全教师志愿服务制度，鼓励支持广大教师参加志愿服务活动，在服务社 会的实践中厚植教育情怀。 10.坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支 部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教 师成为践行高尚师德的中坚力量。 11.充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。涉及 教师利益的重要事项、重点工作，应征求教师党支部意见。 12.突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作 用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育 教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。 13.把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动 性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。加强对新入职教师、青年教师的 指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育 方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。 14.突出典型树德，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于 奉献、改革创新的新形象。 15.开展多层次的优秀教师选树宣传活动，形成校校有典型、榜样在身边、 人人可学可做的局面。 16.突出规则立德，以学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业 行为十项准则系列文件等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依 法执教、规范执教能力。 17.加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德 底线。 18.建立科学完备的标准、程序，坚决避免教师招聘引进中的唯分数、唯 文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向。 19.严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试 用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用， 及时解除聘用合同。 20.严格考核评价，落实师德第一标准。将师德考核摆在教师考核的首要 位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科 学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。 21.强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格， 并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资 格。 22.严格违规惩处，治理师德突出问题。推动地方和高校落实新时代教师 职业行为十项准则等文件规范，制定具体细化的教师职业行为负面清单。把群众 反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，针对高校教师性骚扰学 生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等开展集 中治理。一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、 清除出教师队伍。建立师德失范曝光平台，健全师德违规通报制度，起到警示震 慑作用。建立并共享有关违法信息库，健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人 员从教限制制度。 23.做好优秀教师表彰奖励，依法依规在作出重大贡献、享有崇高声誉的 教师中开展“人民教育家”荣誉称号评选授予工作，健全教书育人楷模、模范教 师、优秀教师等多元的教师荣誉表彰体系。 24.完善表彰奖励及管理办法，依法依规确定荣誉获得者享受的政治、生活 待遇，加强对荣誉获得者后续