整合德育常规 优化班级管理.pdf

整合德育常规 优化班级管理 摘 要：在校阶段是学生重新认识世界、审视自我、重塑价值观 和自我的重要时期，班级是学生学习、生活的基本单位，班主任工 作就是这生活单位的活水之源。为此，热爱学生，关心学生，为学 生的成长奉献出身心，是一个成功班主任的行为表现。班主任不仅 是教书，而且最重要的还有育人，班主任不仅是教师，还是学生的 朋友。只有用心、用爱，才能得到学生的尊重、爱戴与支持。班级 是学校教育管理的基层单位，是学生健康成长、个性化和人才成长 的摇篮。做好学生的德育管理工作，使“摇篮”中的“祖国的花朵” 绽放美丽，为新世