价值创造与价值实现.ppt

12.3 价值的创造与 实现 高二政治 第一页，共二十页。 如何做出正确的价值判断和价值选择？ 价值观的导向作用（树立正确的价值观） 坚持真理，遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 知识回顾 第二页，共二十页。 在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造的角度来看的 价值的创造与实现 在个人与社会的统一中实现价值——是从价值实现的客观条件来看的 在砥砺自我中走向成功——是从价值实现的主观条件来看的 第三页，共二十页。 第四页，共二十页。 课堂探究 一： 1、你们觉得感动中国人物的人生价值大不大，他们的人生价值是如何创造的？我们普通人是怎样创造自己价值的? 2、劳动在实现人生价值中有何意义？ 3、感动中国的人物都把为人民做好事看做是他最大的快乐和幸福，这体现了什么样的人生价值观？这对我们有何启发？ 第五页，共二十页。 （一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造 的角度来看的 1、（1）劳动者的人是幸福的。人只有在劳动中才能创造 价值、体现自身的价值。（贡献越大，幸福感越强） （2）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和 证明自己的价值。 （3）在社会主义社会，劳动是……..重要手段 2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 第六页，共二十页。 【“翔之队” 】 ：与姚明“姚之队”巨大的商业化不同，“翔之队”的绝大多数成员都是由体育科研人员组成，而“翔之队”的全称更是叫做“国家体育总局刘翔课题研究小组”。 【生活保障组】 【指挥决策组】 【科技攻关组】 拼搏的刘翔：当代青年人的 楷模 第七页，共二十页。 1、“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话对我们实现人生的价值有何启发？ 2、个人与社会是什么关系？ 3、在个人与社会的统一中实现人生价值，是否与追求人的个性发展相矛盾？ 课堂探究二： 第八页，共二十页。 3 、正确认识和追求个性发展。 这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 第九页，共二十页。 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。 （二）、在个人与社会的统一中实现价值——是从价值 实现的客观条件来看的 第十页，共二十页。 材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？” 思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？ 第十一页，共二十页。 1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调克服挫折和失败，艰辛的努力。） 2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 （全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间） 3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 思考：理想在实现人生价值中有何意义？现阶段，我们的共同理想是什么？ （三）、在砥砺自我中走向成功——是从实现价值的主观条件来看的 第十二页，共二十页。 历史观 价值观 社会发展规律 社会历史主体 价值与价值观 价值判断与 价值选择 价值创造与 价值实现 历史唯物主义： 认识社会与价值选择 物质资料生产方式 生产力与生产关系 经济基础上层建筑 社会发展趋势 人民是历史创造者 社会存在与社会意识 第十三页，共二十页。 2010年，大学生就业问题又将面临着严峻的考验，各级党委、政府以及社会各界广泛关注。但问题是：一方面，东南沿海发达城市的就业竞争到了白热化的程度；另一方面，农村、基层、中西部地区却难于招到合适的人才。因此，如果大学生能够转变就业观念，积极到农村、基层、中西部地区去，有利于开辟一条广阔的就业之路。 有人认为：“大学生只要转变就业观念，就能实现人生价值。”请运用价值观的有关知识加以评析。 第十四页，共二十页。