价值判断与价值选择课件.ppt

第2课时 价值判断与价值选择 第一页，共三十一页。 【学习目标】 1.识记价值判断与价值选择的含义 2.理解进行价值判断和价值选择的两个标准和社会历史性特征 3.学会进行正确的价值判断与选择，树立为人民服务的思想 第二页，共三十一页。 【生活链接】 当今世界，文化越来越成为民族凝 聚力和创造力的重要源泉、越来越 成为经济社会发展的重要支撑，丰 富精神文化生活越来越成为我国人 民的热切愿望。为此，党中央作出 《关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，努力建设社会主义文化强国 第三页，共三十一页。 【问题思考】 1.结合材料，你能否说出价值判断和价值选择的关系？ 2.我们党是如何作出正确的价值判断和价值选择的？ 3.材料是如何体现价值判断和价值选择的社会历史性特征的？ 第四页，共三十一页。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1.价值判断与价值选择的含义、产生与特征 (1)含义。 ①价值判断：人们对事物能否满足主体的_____以及满足的 _____作出判断。 ②价值选择：是在__________的基础上作出的。 （2）产生：社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社 会实践的基础上形成的。 需要 程度 价值判断 第五页，共三十一页。 （3）特征：社会历史性。 ①含义：价值判断和价值选择会因_____、_____和_____的变化 而不同。 ②意义：有助于我们正确评价历史和现实中的_____________， 防止简单化和片面化趋向；有助于我们的价值观念_________， 从而作出正确的__________，进行正确的__________。 2.价值判断与价值选择的客观标准：遵循社会发展的客观规律 (1)人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的 认识是否符合____________________。 (2)有利于树立正确的_______，作出正确的__________和_____ _____。 时间 地点 条件 各种价值观念 与时俱进 价值判断 价值选择 社会发展的客观规律 价值观 价值判断 价值 选择 第六页，共三十一页。 1.价值判断与价值选择的关系 (1)价值判断是价值选择的基础。只有先判断事物是否有价值、价值的大小，才能作出价值选择。 (2)价值选择体现价值判断。通过价值选择可看出价值判断的价值取向。 (3)二者都是对社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的。 第七页，共三十一页。 2.正确价值判断和价值选择的作用 (1)价值判断和价值选择是人们在实践基础上形成的，是对社会存在的反映，对个人与社会有着导向作用。 (2)正确的价值判断和价值选择，对于我们认识世界和改造世界、选择正确的人生道路、正确理解和贯彻国家大政方针具有重要的指导作用。 第八页，共三十一页。 3.准确理解价值判断和价值选择的社会历史性 (1)随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。 (2)即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，我们为自己确立的目标和完成的任务也是会变化的。 第九页，共三十一页。 真理标准和价值标准 (1)区别：真理标准是说“真不真”或“假不假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；价值标准是说“好不好”或“坏不坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。 (2)联系：“真理标准”与“价值标准”是内在统一的。具体到对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际；又要其“好”，符合人类的根本利益。 第十页，共三十一页。 1.自觉遵循社会发展的客观规律 某地在社会活力蓬勃迸发的同时，住房 难、上学难、贫富差距、人口老龄化等 社会问题也不断涌现。该地方政府认为 “这些社会问题不解决，会影响科学发 展大局，会损害人民群众的根本利益”，坚持“不等不靠”，坚持“以人为本”，积极发展经济，不断加强社会管理创新，完善政策措施，确保人民安居乐业。 第十一页，共三十一页。 面对社会问题，该地政府作出了怎样的价值判断和价值选择？这说明了什么哲学道理？ 【思路分析】面对出现的社会问 题，该地方政府“不等不靠”， 积极采取措施，完善政策进行解 决，这些做法是遵循上层建筑适 应经济基础与社会发展规律的体 现。 思维导向：面对社会问题，该地先作出“社会问题不解决，会影响科学发展大局，会损害人民群众的根本利益”的判断，再作出采取措施和完善政策的选择。 第十二页，共三十一页。 提示：面对社会问题，该地政府积极采取措施，完善政策，确保人民安居乐业。这说明价值判断和价值选择是对社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的，作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律，走历史的必由