《普通高中以课堂改革促进育人方式变革的实践研究》课题研究方案.doc

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2023-06-29 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《普通高中以课堂改革促进育人方式变革的实践研究》课题研究方案一、选题依据（一）国内外相关研究的学术史梳理及研究动态 1.国外研究动态国外课堂教学相关研究更多的是从“有效教学”的角度进行论述和呈现，该理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，并引起世界各国教育学者关注。其主要代表为美国布鲁姆的“掌握学习”模式。近年来，国外许多教育专家对“理解性学习”做了专门研究。20世纪90年代由斯宾塞基金资助的零点项目和美国哈佛大学教育研究生院历经10年研究，开发出“为理解的教学”模式。1999年，美国课程研究专家威金斯和麦克泰通过创设“通过设计促进理