教学能力大赛获奖教案之——三相异步电动机起动原理.docx

1 目 录 1.教学分析 1 2.教学策略 2 3.教学实施 5 4.教学评价 7 5.反思整改 7 2 任务1 三相异步电动机启动原理 1.教学分析 1.1授课信息 教学内容 1.2.1三相异步电动机启动原理 专业名称 机电一体化技术 授课对象 机电一体化1901班 课程名称 电机与电气控制技术 授课形式 任务驱动、难点讲解 授课学时 2学时 1.2教学内容 本次课教学内容为模块二“三相异步电动机”中项目一“三相异步电动机启动”的任务 一 “三相异步电动机启动原理”。教学内容包括： ①异步电动机的转动原理： ◇ 异步电动机旋转的条件； ◇异步电动机旋转时转子转速和磁场转速的关系； ◇ 为什么称为异步? ②旋转磁场的产生 ◇ 两极旋转磁场的分析： ◇ 四极旋转磁场的分析： 旋转磁场的转速公式和转向影响因素。 ③三相异步电动机的工作原理： 三相异步电动机的工作原理： ◇ 改变电动机旋转方向的方法。 拓展教学内容：利用转差率判断电机运行状态。 项目二 任务四 教学内容 模块二 ： 三相异步电动机起动 项目一 ： 三相异步电动机直接起动 任务2.1.1:三相异步电动机起动厚理 任务2.1.2: 三细异步电幼机起动用做压电器元体…(2学 任务2.1.3:三相异步电动机直接起动控制线路… (2学时 任务2.1.4:三相异步电动机直接起动线培立情调试(2学时 转 动 原 理 分 析 旋 转 磁 场 的 产 生( 难 点 ) · 三相异步电动机工作原理(重点) 1.3学情分析 该任务内容为三相异步电动机的启动原理，电动机的启动运行原理是典型的电磁感应原 理在生产中的应用，就知识基础来讲，电磁学是高中物理的重要内容，对此内容学习的知识 深度，学生具备学习的知识基础就职业岗位要求来讲，需培养基础理论扎实，能用所学理 论指导实践操作同时具有严谨的工匠精神和创新精神的高水平技能型人才。通过长期教学调 研，学生对学习本讲内容学情分析如下： 3 知识基础 中学物理电磁学理论为基础，进行单元基础知识“ 电动机为 什么会转起来?的学习 学习能力 习惯灌输性被动学习，缺乏主观能动性，逻辑思考的严密性 职业素养 对基础知识的掌握不够熟练，缺乏踏踏实实的工作作风 1.4教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 知识目标 掌握三相异步电动机 的工作原理 掌握三相异步电动机 旋转磁场的产生方法 掌握旋转磁场的转速、 方向的影响因素 能力目标 会分析三相异步电动机 的运行过程 能改变电动机的旋转方 向 能根据电机转速知道同 步转速、磁极对数 素质目标 提升学生理论分析的能 力 培养学生理论指导实践 的专业能力 培养学生对问题精益求 精的探究精神 1.5教学重难点 重点 难点 ◇ 三相异步电动机的工作原理 ◇ 旋转磁场的产生 2.教学策略 2.1教学设计 以“电机为什么转起来?”任务驱动为导向，教学中采用课前探 索 、课中实 施 、课后提 高三个环节进行教学的组织，采用线上线下相结合的教学方式开展教学。 课前教学采用教师发布学习任务和学习资料，学生完成任务进行问题反馈，教师线上 答疑，总结归纳学生自学问题，思考解决问题的教学方法，调整上课的侧重点。 课中采用完成工作任务为导向，引导学生以三相异步电动机定子和转子部分的结构关 系和各自作用为引线，导入电机运行原理模型，以电磁学理论为基础，分析讲解电机运行原 理及旋转磁场、从而讨论分析出三相异步电动机的工作原理和反转方法，以这一知识体系为 主线进行教学设计。 ①异步电动机的运行原理通过上节课内容三相异步电动机定子部分和转子部分的结构 关系及各自作用引入异步电动机转动原理示意图，学生通过观看异步电动机转动演示视频观 察到磁场旋转后中间的鼠笼转子转动，引发思考问题，为什么磁场转动后转子也转动起来了? 通过演示视频引导激发学生的兴趣，鼓励学生利用物理学中的电磁感应原理进行分析探究， 接着教师利用异步电动机转动原理示意图动画边讲解边引导学生，讨论得出异步电动机旋转 4 时转子的转速与磁场转速的关系和异步电动机的启动条件。 ②旋转磁场的产生由异步电动机的启动条件引入旋转磁场，教师详细讲解旋转磁场的 产生方法及旋转过程，得出旋转磁场的转速公式和旋转方向的决定因素。再结合前面异步电 动机转动原理得出的结论：旋转磁场和转子转速关系归纳总结得出实现电动机反转的方法。 ③三相异步电动机的工作原理利用前两部分旋转磁场的产生和异步电动机的转动原理， 组织学生讨论分析三相异步电动机的工作原理，电动机为什么转起来了?怎样改变电动机的 旋转方向? 最后，教师引导学生对整体教学内容进行归纳总结形成串联的系统知识体系。 课 后 ：教师布置拓展任务，学生完成并对课中知识内容进行巩固复习，教师线