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全册PPT课件全集;1 山 中 访 友; 放声自由朗读,而后小组研讨:;PPT模板下载:1ppt/moban/ 行业PPT模板:1ppt/hangye/
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;;;溪流——妹妹;白云——大嫂;;悬崖——爷爷;石头;落叶;;古桥——老朋友
树林——知己
山泉——姐姐
溪流——妹妹
白云——大嫂
瀑布——大哥
悬崖——爷爷
云雀——弟弟
石头、落叶、小花
阵雨
老柏树
蚂蚁小弟弟; 品一品 说一说;朗读比赛;写一写 说一说;学习收获;作业布置;;“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了……” “像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……” “飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩……”“……所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸……”“……雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢跃……”;自然界中,美无处不在,只要仔细观察,用心倾听,就一定会发现美,下面我们就跟着者一起欣赏大自然的
美景。; 自由朗读课文,读准字音,把课文读通顺。
; 思考:作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景,他观察到了什么?倾听到了什么?找到有关的句子划下来。
;;;;a沙啦啦,沙啦啦──
b像一曲 / 无字的歌谣,神奇地 / 从四面八方飘然而起,逐渐 / 清晰起来,由远而近,由远而近……(这里将
比作 从这奇特的想象中表达作者对山雨的 。
; 作者用比喻的手法,描写了雨来时雨声由远及近,由轻及重的动态过程,与文章开头相对应,写出雨来时的特点,即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无声的歌谣”。突出雨来时一种逐渐清晰,飘飘渺渺的音韵美,表达了作者对山雨的独特情感,给人以无限遐想。;;;;;
;;;②这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。(这是作者对雨色的
) 因为作者发自内心地喜爱这绿色,所以讲“流进我的心胸”。
;这篇课文是按怎样的顺序来写的?( )
;
(4);流动的绿色; 记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开。
雨中的绿非同一般,给作者的印象也格外深,从而使记忆变得鲜活,而具有灵性。;;那么你眼中的雨又是怎样的呢?用几句话写下来吧!可以用自己的话写,也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。;草虫的村落;静谧 追随 小巷 俏丽
烘烤 音韵 演奏 探索
勤勉 漫游 亲吻
左冲右撞 意味深长
庞然大物 行色匆匆;静 谧 :
熙熙攘攘:
驻足痴望:
悠悠忽忽:
行色匆匆:; 朗读课文;; 那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 ; 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。; 此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
; 大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。; 它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 ; 现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是
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