第一单元 第5课时 连续求一个数的几分之几是多少的问题 大单元教学课件 人教版六年级数学上册.pptx

第5课时 连续求一个数的几分之几是多少的问题 小学数学·六年级（上）·RJ01情境导入—引“探究”目录03新知探究—习“方法”0204知识链接—构“联系”达标练习---活“应用”05作业布置---拓“延伸”1.掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的解题方法。2. 能正确判断单位“1”，并理解单位“1”和所求数量的关系 。3. 培养灵活计算能力，发展逻辑思维能力。核心素养掌握连续求一个数的几分之几数是多少的实际问题的解题方法。重 点能正确判断单位“1”，并理解单位“1”和所求量的关系。难 点借助于直观图，理清数量关系，提高几何直观能力。情境引入健康饮食：绿色蔬菜是指无污染的，安全，优质，营养类的蔬菜，是健康饮食的首选。根据题意列式并计算结果。??(2) m的 是多少米？(1) 18的 是多少？??????18×= ×=（m）方法总结：求一个数的几分之几用乘法。借助于示意图分析数量关系这个大棚共480平方米。其中一般种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。 红萝卜地有多少平方米？信息整理：1）整个大棚的面积是 。2）萝卜地的面积占整个大棚面积的 。3）红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。4）要求的是 的面积。480平方米红萝卜地方法一：整个大棚共480平方米。萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的 根据题目的意思，试着折纸或画图解决问题。红萝卜地占大棚面积的 的 。???各种萝卜地占大棚面积的 。整个大棚共480平方米方法二：?红萝卜地占萝卜地面积的 。结合示意图，解决问题思考：第一步计算和第二步计算中表示的单位“1”分别是什么。??480× × =60（平方米）方法一：?480× =240（平方米）2.求红萝卜地面积1.求萝卜地面积?240× =60（平方米）综合算式：答：红萝卜地有60平方米。12方法二：???×=?先求红萝卜地占大棚面积的几分之几综合算式：480×( × )=60（平方米）?480× =60（平方米）再求红萝卜地面积答：红萝卜地有60平方米。方法总结：连续求一个数的几分之几是多少的解题方法。关键是弄清楚每一步中的单位“1”，并理解单位“1”是动态变化的。方法一：用这个数连续乘两个分率。方法二：用这个数乘这两个分率的积。达标练习，巩固成果。按照要求连一连：课堂练习1.小玲录入一篇780字的文章，上午录入了 。下午录入的是上午的 ，请问下面左边对应的分别是右边的哪一项？ 下午录入多少字 上午录入多少字 下午录入的占全部文件的几分之几?? ?780×??×??780××想一想，填一填。课堂练习2.体育教师在清理库存时发现库中有120个羽毛球，篮球是羽毛球的 ，足球是篮球的 。想：要求足球有多少，可以先求出( )；也可以先求出( )。列式解答：??篮球有多少个??120× × =18（个）足球占羽毛球数量的几分之几??120×（ ×）=18（个）?学以致用3.芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的 ，水仙的花期是玫瑰的 。水仙的花期是多少天？???32× × =15（天）答：水仙的花期是15天。学以致用4. 大多数人的全身共有206块骨头，其中手骨的块数占全身骨头的 ，指骨的块数占手骨的 ，指骨有多少块？??答：指骨有24块。?能力提高超市购进240kg水果，第一天卖出 ，第二天卖出剩下的 ，这两天一共卖出多少千克水果？?这节课你有什么收获？连续求一个数的几分之几是多少的解题方法。方法一：用这个数连续乘两个分率。方法二：用这个数乘这两个分率的积。