湘少版_三年级上册_Unit 7 Its a dog_第七单元_教学设计.doc

《Unit 7 It’s a dog.》教学设计 学科 英语 年级 三 教师姓名 学校 教材版本 湘少版2013版 课题 Unit 7 It’s a dog. 第（ 1）课时 教材分析 本课内容选自湘少版三年级上册7单元，围绕动物展开话题，内容贴近孩子们的日常生活，易于接受，学生兴趣浓，积极性非常高。也为之后第十一单元打下基础。 学情分析 三年级的学生刚刚接触英语，对英语持有浓厚的好奇和兴趣，三年级的孩子好动，爱表演，爱表现，对英语充满热情，利用信息技术将游戏融入教学，孩子们的学习热情非常高。本课围绕动物这个话题展开，内容贴近孩子们的日常生活，学生们易于接受。设计的动物叫声和游戏环节，让学生们操练和巩固了单词和句型。 理念与方法 运用信息技术教学，TPR教学法，选取与动物有关PPT小游戏，模仿孩子们平时爱玩的游戏，运用一系列的动画构成游戏将之运用但单词操练当中。课前热身课中扩展课后道别的音频视频，激发学生的学习兴趣，巩固单词和句型的学习和运用。鼓励孩子热爱学习，热爱英语。 教学目标 1.语言能力：帮助学生听懂、会说C部分的对话、B部分的新单词cat, cow, horse, dog, duck, hen. 能够运用动物声音和目标句型对动物进行自主描述：It’s a ... 2.思维能力：引导学生“跳出文本”进行思考，在情景中自主、大胆运用句型What’s it? It’s a ... 来询问动物名称及回答。实现多元思维的培养目标。 3.文化品格：理解并感受动物是人类的朋友，爱护动物，珍惜生命。 4.学习能力：所有学生都能基本明确自己的学习重难点，能够大胆创设情境进行问答对话表演，激发学生主动、持续学习的热情。 教学重点 能听懂、会表演部分的对话、B部分的新单词cat, cow, horse, dog, duck, hen. 能够运用句型对动物进行自主描述：It’s a ... 教学难点 能够运用所学句型What’s it? It’s a ... 大胆创设情境进行问答对话表演，并对动物进行自主描述：It’s a ... 信息化环境 运用了PPT多媒体课件、电子白板、 补充教学资源 运用一起作业平台布置作业。搜集与动物有关的音频和视频资料。 前置作业（可选） 课前预习，运用一起作业平台听音。搜集动物叫声和歌曲 过程 教师活动 学生活动 信息化支撑 （环节上可选） 设计意图 环节1 Lead in 课前视频歌曲热身 爱奇艺视音频借助电子白板播放 热身激趣 环节2 Presentation and practice 1、利用课件用猜声音的方法引入单词dog cat hen duck 2 、利用看课件一半展示图片引出单词cow horse Let’s chant.学生一边拍手一边打节奏说单词，感受英语的韵律美。 PPT猜一猜的游戏，引出What’s it? It’s a... 5.引导学生造句，掌握重点句型。T: It’s a ... 6.观看课文视频。朗读并教学。 7.Role play.学生角色扮演。 试读-听音-模仿-自然拼读-游戏操练-输出，孩子们大胆地说单词，玩游戏操练单词，表达自己出自己对动物的喜爱之情。 电子白板 1.教师扮演农场主，分给学生4个农场，让他们给自己组的农场增加动物，完美地运用了本堂课教学所需单词。单词在教学情境中灵活运用，通过新颖的不同的游戏和课堂活动，操练新单词和句型，充满趣味性和吸引力，从而增加学生对新单词和词组的掌握。注重启发诱导，激发学生学习兴趣。2.新授单词都结合了自然拼读法，能加深学生对单词的记忆。老师注重启发引导，鼓励学生大胆自主发音。3.通过设置符合学生年龄认知水平和发展规律的小组任务，充满挑战性的英语课堂大大激发了学生的学习兴趣。在本环节的活动中，激发学生的表现欲，培养学生的主动性和团结合作的意识。 环节3 Extension and consolidation. 小组讨论，表达，表演，上台展示。 电子白板 本环节让学生在思考、讨论和写作的过程中有效巩固教学内容，保证学生全员参与，也尊重学生独特体验。 与导入部分首尾呼应，且达到情感态度的升华，引导学生学好英语。世界很美，热爱生活，热爱英语。 环节4 再见歌曲 电子白板 首尾呼应，边唱边跳 环节5 Homework 记录作业 一起作业 家庭作业 课堂评价方式 语言表扬：Good! Wonderful!Great! 等等 分给学生4个农场，让他们给自己组的农场增加动物， 板书设计思路 将本科重点单词句型板书在黑板上，在单词卡片上添加图片可加深学生的理解和记忆。 教学反思 回想一下，自己有几个方面的 感想。 教学辅助手段方面。 学校目前创造条件给大部分班级都配置了白板上课，这对