二年级《数学广角——推理》教学反思.docVIP

二年级《数学广角——推理》教学反思 二年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情，尤其是让他们参与活动，他们的积极性都会很高。在开始时通过猜书游戏引入新课，从最简单的随意猜测到简单推理，既活跃课堂气氛，又能使学生尽快进入角色，参与到学习活动中来。在最后设计练习时，充分调动学生的练习兴趣，练习层次分明，有坡度、有新意，充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展学生的思维，让不同层次的学生都得到发展，不同的学生得到不同的发展。 整节课下来我有以下几点，需要和大家交流： 1、课堂语言要简练 数学的课堂因体现简洁性。这次我在备课时不仅仅要考虑这节课的流程设计，体会更多的是教师语言的细致严谨，具有明确的指向性并起着足够的引导作用。比如我在教学探究“含有两个条件的推理”时，就一句提问方式的转变，更有果效的引导学生从两种思维去得到两种结论，有效发展了学生的思维水平。 出示：他们分别拿着语文书和数学书，小红说：“我拿的不是数学书”。 师：从这个线索中你得到了哪些信息？通过让学生自己去探究所得信息，然后全班交流，教师再作适当的总结，这样就不会限制学生的思维，从而又能得到有效的结论。 2、活动要有效性 在教学中，我通过三个活动教学环节来达成教学目标。通过“猜一猜”调动孩子们学习的热情。先让孩子任意的猜，再引导孩子思考为什么“瞎猜”很难猜得到，启发孩子发现要想猜得准需要借助一定的条件，使学生感知并明确有依据的猜才有效。接下来，通过简单的猜一猜游戏，给学生提供两条信息让他们猜一猜，让学生充分参与活动，在宽松、愉快的游戏氛围中体验简单逻辑推理的过程，使他们感受逻辑推理的魅力，培养了他们的分析推理能力和合作、交流能力。 整节课学生参与欲望强，参与度广，学生学的有趣又有效。教学过程层层紧接，环环相扣。练习的设计由浅入深，学生学得很轻松、很愉快，总的来说比较成功。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．下面类似“MMMFM”的符号表示5位数，其中F=0，M是小于10的非零自然数，那么一定能被3和5整除的是（ ） A．MMMFM B．MFMFM C．MFFMF D．MFMMF 2．4x+8错写成4(x + 8),结果比原来（ ) A．多4 B．少4 C．多24 3．下面各数中，最接近0的数是多少？（? ） A．+3??????? B．﹣2? C．4 4．一个三角形的三个内角的度数比是2：3：4，它是一个（?? ）三角形． A．锐角 B．直角 C．钝角 5．下面各式中，（　　）是方程． A．5×6＝30 B．4x?8 C．9x?15＝43 D．5x＋6＜3 6．80×1.5%＝(?? ) A．1.2 B．10?? C．500 D．0.875 7．半圆形花圃，在花圃周围围上篱笆。篱笆的长度是（???? ）米。 A．21 B．22.3 C．23.6 D．25.7 8．下列说法正确的是（ ）。 A．乘积为1的两个数互为倒数 B．今天的温度为0，就是今天没有温度 C．0没有倒数，所以的0的倒数是0 9．2019年上半年有（ ）天 A．181 B．182 C．183 10．把圆柱体展开，它的侧面是一个面积为4平方分米的正方形，这个圆柱体的表面积是（ ）平方分米。 A． B．+4 C．4π+4 D．+4 二、填空题 11．你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条。如下面的草图所示： 这样捏合到第（______）次后可拉出128根细面条。 12．把1.6：化成最简整数比是______，这个比的比值是_____． 13．一种大豆的出油率是25%～35%，80千克这样的大豆最少可出油（_______）千克，如果要榨出105千克油，最少需要大豆（________）千克。 14．分别用小数、分数、百分数表示下面各直线上的点．(分数，先填分子，后填分母) 15．小亮和小明玩“石头、剪子、布”游戏，他们有同样多的石子，输一局给对方一颗石子，小亮赢了3局，小明比开始多了9颗石子，他们最少玩了（______）局。 16．A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公因数是____，最小公倍数是____。 17．一个圆柱的底面半径是3cm，高是10cm，侧面积是________cm2 ， 表面积是________cm2 ， 体积是________cm3。 18．我们知道对于糖水来说，如果再往糖水中加入一些糖，它将变得更甜，你能结合这个事实，说明（______），（填“＞”、“＜” 或“＝”；b＞a＞0 ） 19．差是1的两个质数是____和____，它们的最大公因数是____． 20．用正、负数