大班“认识左右”活动教案.docx

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2023-07-01 发布于江苏
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大班“认识左右”活动教案.docx

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大班“认识左右”活动教案幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，向抽象逻辑思维过度，其意识、能力还不够强，尚处于探索状态。我们班许多幼儿在游戏的时候，常常分不清自己的左右，更分不清他人的左右，能力差的幼儿甚至经常穿反鞋，为了引导幼儿能清楚地区分自己的左右，掌握左右的概念，感知左右的相对性，特设计了此活动。通过此活动，让幼儿在观察、探索、操作、游戏中感知、区分左右的空间方位，并迅速做出判断和反响，从而开展幼儿的空间知觉能力和判断力。 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，开展幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力。 2、初步理解左右的相对性。 3、在区分左右的过程中获得积