人教版五年级数学上册全册大单元教学课件.pptx

第1课时 小数乘整数小学数学·五年级（上）·RJ01情境导入—引“探究”目录03新知探究—习“方法”0204知识链接—构“联系”达标练习---活“应用”05作业布置---拓“延伸”1.理解并掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算。2.运用小数乘法解决简单的实际问题。3.养成概括、类推的能力，以及通过迁移学会新知识的能力。核心素养核心素养理解并掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算。重 点重 点掌握小数乘整数的竖式计算要点与整数乘法的联系，积的小数点位置的确定。难 点难 点在探究小数乘整数的计算方法的过程中，体会转化思想，提高运算能力。课前引入传统游戏：放风筝是民间传统游戏之一，风筝又称风琴、纸鸢。第一个风筝是鲁班用竹子做的，风筝是一种比空气重的，能够借助风力在空中漂浮的制品。656500000065先计算再仔细观察，看能得出什么结论？因数因数5555积1313013001300065规律总结:一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍、1000倍，积也扩大10倍、100倍、1000倍。从图中你了解到了哪些数学信息？买3个 多少钱？ 认真审题，寻找信息，根据数量关系列算式，总结算式特点。风筝单价问题：买3个 多少钱？2.8元4.6元3.5元6.4元×观察这个算式乘数有什么特点？买3个 多少钱？3.5 × 3整数小数单价 数量 = 总价 观察算式特点，结合知识经验探究小数乘整数的计算方法。买3个 多少钱？3.5 × 3=_____3.5元3.5元3.5元方法一: 改写成用加法计算？元10.5（元）3.5 + 3.5 + 3.5=_____你能想到哪些计算方法？画出线段图：答：买3个3.5元风筝需要10.5 元。买3个 多少钱？方法二:将小数部分的“元”转化成“角”计算10.5（元）3.5 × 3=_____3.5元=3元5角 3元×3=9元5角×3=15角 9元+15角=10.5元答：买3个3.5元风筝需要10.5 元。买3个 多少钱？方法三:先把元转化为角，将小数乘整数转化为整数乘整数； 再按照整数乘整数的计算方法进行计算。 3 5× 3 1 0 5 3.5 × 3=_____10.5（元）3.5元=35角105角=10.5元答：买3个3.5元风筝需要10.5 元。 3 5角× 3 方法总结：3.53.5+ 3.53.5元=3元5角3元×3=9元5角×3=15角9元+15角=10.5元 你认为哪种方法更简洁？10.5把3.5元看作35角。 3.5元× 3 1 0 5角10.5元小数乘整数：可以结合具体的量转化单位，先把小数化成整数，在按照整数乘法的计算方法进行计算。 能不能转化成整数来计算？ 0.72不是钱数，怎样计算？缩小到它的11003.60.72×5= 0.7 2 × 5 扩大到它的100倍7 2 × 5 3.6 03 6 0最后的0可以去掉。缩小到它的11000.72×5= 3.6 0.7 2 × 5 扩大到它的100倍7 2 × 5 3.6 03 6 0最后的0可以去掉。小数乘整数的一般方法：① 先将小数转化为整数；③ 确定积的小数点位置。② 按整数乘法算出积；(因数中有几位小数，积里就有几位小数。) 通过分层练习，巩固本节课所学的知识内容，掌握分数乘整数的计算方法，解决实际问题。课堂练习1.算一算，比一比。 2. 5 × 5 0. 7× 4 2 5× 5 7× 4 想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？2 8 . . 2 8 1 2 512 5课堂练习2.给下面各题的积点上小数点。 4.6× 3 1 3 8 0.4 6× 3 0 0 1 3 8 0 0 0.4 6× 3 0 1 3 8 0 4.6× 3 0 1 3 8 0. . . .课堂练习3.竖式计算。 2.3 × 1 2 2. 0 5× 6 1 2.4 × 7 3.1 3× 5 3 9 3 94 612.302 31 5 6 588.62 7 6.1 6 5 8 9.课堂练习4.列竖式计算下列各题。52.86.020.86×7= 3.3×16=7.612.8×42= 0.19×40=537.6 3.3× 1 6 1 9 8 3 3 5 2 8 1 2.8 × 4 2 2 5 6 5 1 2 5 3 7 6 0.8 6× 7 6 0 2 0.1 9× 4 0 7 6 0....学以致用估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返