新能源汽车运用与维修专业人才培养方案（2022年版）.docxVIP

新能源汽车运用与维修专业人才培养方案（2022年版） 一、专业与专门化方向 1.专业名称：新能源汽车运用与维修 2.专业代码：700209 二、入学要求与基本学制 入学要求：初中毕业生或具有同等学历者 学制：三年 学历：中职 三、培养目标 本专业坚持立德树人，主要面向汽车（新能源）整车生产、维修、美容与装饰等企事业单位，新能源汽车检测技术岗位、新能源汽车保养维修4S店，培养在生产、服务第一线从事汽车维修、整车和零配件销售、汽车美容与装饰等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格 （一）职业（岗位）面向 专业大类及代码：交通运输类（代码080000）。 对应行业：汽车（新能源）生产制造行业、汽车（新能源）机械及电控系统维修行业、车辆维修质量检验行业、车辆技术评估行业。 主要职业类别：新能源汽车检测技术岗位、新能源汽车保养维修4S店、汽车生产装配、汽车机电维修、汽车电器维修、汽车美容与装饰、汽车整车与零部件销售、二手车鉴定评估、机动车检测等。 （二）职业资格 新能源汽车动力驱动电机电池技术（中级） 新能源汽车电子电气空调舒适技术（中级） 新能源汽车悬挂转向制动安全技术（中级） 五、人才培养规格 本新能源汽车运用与维修专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和文化素养）、专业知识和技能： （一）职业素养 具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德；有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养和良好的职业道德，能源汽车售后技术服务和新能源汽车制造企业，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、性能检测、装配与调试、技术管理、保险定损及配件销售等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才 （二）专业知识和技能 1.知识 本专业坚持立德树人，德技兼强的培训理念，掌握新能源汽车电机、电池、整车控制、检测，掌握汽车发动机、底盘、电器、维护保养等课程的理论知识，培养具有一定知识水平素养的新一代知识型中职人才。 （1）掌握新能源汽车识图、电工电子及材料学的基本知识； （2）掌握汽车发动机机械及电控系统、汽车（新能源）底盘构造的基本知识； （3）掌握新能源汽车气设备构造与原理基本知识； （4）掌握新能源汽车电子线路的基本知识及简单电路的分析方法； （5）掌握新能源汽车维修常用工具、量具、仪器与仪表的使用方法 （6）了解新能源汽车生产制造过程，具有初步的企业生产经验和较高的质量意识。 （7）熟悉本行业岗位和技能要求，了解一定的创业的基础知识。 （8）掌握生产安全操作规程基本知识。 2.技能 主要面向汽车（新能源）整车生产、维修、美容与装饰等企事业单位，新能源汽车检测技术岗位、新能源汽车保养维修4S店、培养在生产、服务第一线从事新能源汽车维修、整车和零配件销售管理、汽车美容与装饰等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型人才。 （1）具有新能源汽车维修常用工具、量具、仪器与仪表的使用能力； （2）具备新能源汽车整车性能检测能力； （3）具有新能源汽车总成部件装配、调试、检验与维修和生产设备操作、维护、使用管理能力； （4）能阅读和分析简单的汽车电子电路原理图的能力； 六、主要接续专业 高职:新能源汽车技术、新能源汽车运用与维修 本科:车辆工程（新能源汽车方向） 七、毕业要求 1、在规定学习年限内，修完规定课程，并考核合格。 2.思想道德要求。具有良好的思想道德，符合学校的德育标准。 八、人才培养模式 （一）新能源汽车运用与维修的人才培养模式 “教创融合，四层递进”的人才培养模式。 （二）人才培养模式实施过程 新能源汽车运用与维修专业人才培养目标是坚持以学生最终的就业为导向，以岗位要求以及职业标准为依据，培养适应汽车维修行业岗位需求的、有文化修养的、有职业道德的技能型人才。 职业教育人才培养目标的转型发展，是深化教学改革、促进职业教育适应经济社会发展需要、培养高技能人才的重要途径。专业聚焦人才培养目标，通过校企合作、行校合作等方式，创建“教创融合，四层递进”的人才培养模式。“教创融合”是专业教育和创业教育相融合，是实现人才培养目标的有效举措，对学生进行双重教育，专业教育是学生深耕专业技能和提高综合素质的手段，主要目的是学生成功就业，享受职业成就感；创业教育是学生职业生涯发展的知识储备和助航灯，是专业教育的成果的体现，学生就业的升华。 开展认识实训、课程实训、专项实训、顶岗实习为一体的“四层递进”培养形式，规范教学过程、深化多元教学、特出实践能力的培养，提高本专业人才培养质量和针对性，全面提升本校汽车运用与维修专业技术技能人才的培养能力和水平，稳固学生就业率，促进学生创业率。 九、典型工作任务与职业岗位分析 （一）岗位典型工作任务分析与描述 一辆2018年出厂的吉利新能源汽车出现无动力输出，不能行驶故障，