心理学中默写古诗词属于什么过程.docx

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2023-07-01 发布于江苏
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心理学中默写古诗词属于什么过程属于情绪控制，学习古诗,对于传承优秀文化,陶冶学生情操,具有现实的意义。为了提高古诗背诵的效率,加强背诵的效果,教师可以根据心理学的有关规律,科学地指导学生背诵。一、手段:多方式学,以学帮记感官刺激,帮助理解对于低年级的学生,如果一边朗读一边配合节奏做些动作,就可以利用动作帮助理解,使记忆的效率提高。如对于骆宾王的《咏鹅》,我引导学生模仿鹅的动作,时而伸长脖子“曲项向天歌”,时而张开双臂“红掌拨清波”。学生们边做动作边朗读,情绪高涨,一首诗不到 10 分钟就全背下来了。此外,适当运用多媒体的技术给予直观的刺激,学生留下的印象也很鲜明。对