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人口容量 高一地理人教版(2019)必修第二册.pptx

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1.3 人口容量 76亿人口意味着什么? 一、人口增长思考:1.读图,世界人口变化曲线像什么字母?2.曲线陡缓与人口增长速度有什么关系?3.人口增长的根本原因是什么?图1-12 历史上的人口增长 一、人口增长世界人口变化类似J形曲线陡表示增长快--缓表示增长慢1.特点:A.人口增长呈J形曲线。B.在历史上,有的时期人口增长得很慢,有的时期人口却增长很快,具有明显的不均匀性,但总的趋势是在不断增长。C.现代人口极速增长。 一、人口增长(1)出生率:指一定时期内(通常为一年)出生人数与同期人口总数之比;(2)死亡率:指一定时期内(通常为一年)死亡人数与同期人口总数之比;(3)自然增长率:指一定时期内人口自然增加数(出生数—死亡数)与人口总数之比;自然增长率=人口出生率—人口死亡率;人口数量的自然增长=人口基数×人口自然增长率; 一、人口增长农业革命社会生产力水平低下,人口增长极其缓慢农业技术进步,社会生产力发展,人口增长有所提高工业革命资本主义经济发展,社会生产力迅速提高,人口增长速度 明显第二次世界大战科学技术和社会生产力发展快,发展中国家和地区人口增长快,人口迅猛增长20世纪70年代很多国家实行控制人口增长的政策;生育观念的转变根本原因--生产力的发展水平工业革命前,世界人口增长比较缓慢; 工业革命后,世界人口迅速增长。 目前,世界人口仍处于快速增长阶段。 一、人口增长(1)出生率:指一定时期内(通常为一年)出生人数与同期人口总数之比;(2)死亡率:指一定时期内(通常为一年)死亡人数与同期人口总数之比;(3)自然增长率:指一定时期内人口自然增加数(出生数—死亡数)与人口总数之比;自然增长率=人口出生率—人口死亡率;人口数量的自然增长=人口基数×人口自然增长率; 一、人口增长人口的自然增长:由人口基数及人口自然增长率决定,而自然增长率由出生率、死亡率共同决定。出生率-死亡率=自然增长率A.自然增长率0--人口数量不断增加B.自然增长率=0--人口数量持平C.自然增长率0--人口数量不断减小特别注意:人口自然增长率下降但仍为正值时,表明人口增长 一、人口增长-=机械增长率人口的机械增长:一国或一地区在一定时期内由于人口迁入和迁出而引起的人口数量变化。分为零增长、正增长和负增长。迁入率迁出率A.人口机械增长率0--人口增加B.人口机械增长率=0--人口不变C.人口机械增长率0--人口减少 人口能无限增长吗?思考 二、人口容量与环境承载力环境承载力(用来表示环境对人口容量的限度)1.概念:环境能够持续供养的人口数量。(多用于研究某一种资源与供养人口数量的关系,在实际中往往用某一种或几种资源的环境承载力作为环境人口容量,它是一个警戒值。2.衡量指标:人口的数量。环境人口容量:是在可预见的时期内,利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件,在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量。二者关系:最小环境承载力就是环境人口容量 人口增长和资源环境承载力P-growth and C-capacity of resources and environment假设情景-B人口增长超过资源环境承载力,最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭,造成人口大量减少,新的资源环境承载力重新建立。人口数量时间资源环境承载力人口激增新的资源环境承载力饥荒疾病污染资源枯竭 爱尔兰的土豆大饥荒和移民潮在近代历史上,爱尔兰曾经历过“成也土豆,败也土豆”的时期。纪初传入爱尔兰,后被广泛种植。到18世纪末,土豆已成为爱尔兰的主进了人口增加。1841年,爱尔兰人口高达650多万。但是,从1845年起续数年,土豆因病害严重歉收,引发大饥荒。在短短的几年中,爱尔兰就有100多万人背井离乡,形成大规模的移民潮。人口迁移 Population migration 复活节岛的悲剧复活节岛位于东南太平洋上,是世界上最与世隔绝的岛屿之一。这里曾经土地肥沃、森林茂密、物产丰富,最兴盛时岛上人口到了8千到2万人。由于开垦耕地、造船捕鱼和运送石像等活动导致森林逐渐消失,也无木头建造船只出海海捕。由于过度依赖粮食导致土地贫瘠、水土流失严重,历经饥荒、混乱,岛上的人口只剩下了两千人左右,到1877年岛上仅剩111人。 人口增长和资源环境承载力P-growth and C-capacity of resources and environment假设情景-B资源环境承载力是有限的,当人口数量超过了资源环境承载力,生态环境遭到破坏,不断恶化,最终导致人口减少。人口数量时间资源环境承载力人口激增新的资源环境承载力饥荒疾病污染资源枯竭 假设情景-A在人口数量达到资源环境承载力之前,可以努力控制人口,最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定人口数量时间资源环境承载力人口控制

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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