必威体育精装版说课稿——1,1细胞生活的环境.pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 精品好文档，推荐学习交流 细胞生活的环境说课稿 老师和各位同学大家好： 今天我讲课的内容是高中生物必修三《稳态与环境》 第一章《人体的内环 境与稳态》 中的第一节《细胞生活的环境》。 一、教材分析 （一）地位和作用 1、本节在教材中的地位 本节是现行高中生物教材必修3 第一章的第一节，是课程标准中规定的说 明稳态的生理意义的基础。本节内容是整个模块的开篇之作，在整个模块当中 起到引线的作用。因此这一节的作用很重要。 2、本节在本章中的地位 本节内容包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、给学生建构了 内环境的概念及，为第二节稳态概念的提出、稳态调节机制的认识以及内环 境稳态的意义的提出打下基础。因此学好这节内容很重要。 二．学情分析 授课对象是高中三级学生，已经学过细胞学的相关知识，具有一定的基础知 识储备，分析、归纳、解决问题的能力也很强 根据以上分析制定教学计划如下： 三．教学目标 ⊙知识目标 描述内环境的组成，理解组织液、血浆和淋巴三者之间的关系。 ⊙能力目标 培养学生分析归纳能力、图文转换能力和组织合作学习能力。 ⊙情感目标 认识内环境是细胞生活的环境 四．教学重难点： 重点：内环境的组成 难点：内环境的组成及相互关系 五．教具与教法 利用多媒体教学，讲述与学生练习、讨论相结合。 六．课时安排 1 课时 七．教学过程 一．通过两幅图片的比较、分析引起学生的学习兴趣，并进行归纳总结导入 本节内容。学生阅读课本，通过课本引用的文学作品《红楼梦》中贾宝玉的一句 话再次引起学生兴趣，提出体液的概念。提出问题，通过学生的回答提出血浆、 细胞内液、细胞外液的概念即体液的组成。通过举例、提问、和启发等方式提出 组织液和淋巴，进而指出细胞外液是由血浆、组织液、淋巴组成的，说明细胞外 液是细胞生活的环境，即细胞外液是内环境。 二．通过提问和图片展示，锻炼学生的图文转换能力，归纳出血浆、组织液、 和淋巴之间的关系。 三．最后进行总结，突出难重点，交代学生课后及时复习， 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 精品好文档，推荐学习交流 以便夯实基础，并预习下一节的内容。 亚 洲 概 述 【目标】：1．亚洲的位置、分区 2 ．亚洲的地形、气候、水文等自然地理特征 3．亚洲的人口问题、环境问题及经济发展不平衡问题 【知识梳理】 一、亚洲的位置、分区： （一）位置：经纬度位置 30°E——180°世界上东西距离最长的大洲 10°S——80°N 世界上跨纬度最多的大洲 （跨寒、温、热三带） 海陆位置：东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西侧通过黑海、地中海 与大西洋相通 半球位置：主要位于东西半球的东半球，南北半球的北半球 （二）范围： 东北以白令海峡与北美洲为界 西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡与欧洲 为界 西南以苏伊士运河、红海、曼德海